我的思念是圆的
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高，海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么？
我的思念是圆的
西瓜，苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下？
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
①知识链接：《我的思念是圆的》为诗人艾青的一首现代诗，写于1989年，是诗人艾青的晚期作品。由于经历太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来，他想到了心灵相通的挚友，骨肉亲人多年不在身边，有的已经离世，而自己还活着，心头产生更深重的孤独和凄凉之情，在这样的情势之下写了这首诗。
②“生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。”诗和远方一样，在人们的心中，那是美好的向往和体验.今天借用所选的诗，我们一起抵达美好的“远方”——那些身边的美好，可能都被生活的庸常忽视了，疏远了我们的心灵，变成了“远方”；而诗，会让她们重新被发现，被感知，被再次创造，获得新的生命。
1．请比较上面所选的现代诗和古诗，说说从表达上你发现了什么。（不少于2点）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
1．《春夜喜雨》中作者称这场雨为“好雨”的原因是（ ）| A．知时节（当春乃发生） | B．晚上下 | C．下得大 | D．不影响人们出行 |
| A．随风/潜/入夜，润物/细/无声。 | B．好雨/知/时节，当春/乃/发生。 |
| C．野径/云俱黑，江船/火独明。 | D．晓/看红/湿处，花/重锦/官城。 |
| A．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 | B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 |
| C．正是江南好风景，落花时节又逢君。 | D．会当凌绝顶，一览众山小。 |
| A．好雨 |
| B．随风 |
| C． |
| D． |
| A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。 |
| B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。 |
| C．作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。 |
| D．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。 |
奇怪的事
作者：金子美玲
①我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
②我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
③我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
④我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
1．在这首诗歌中，“我感到奇怪的事”主要有四件，分别是：| A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言明白易懂、风趣幽默。 |
| B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。 |
| C．诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。 |
| D．这首诗的形式自由，每小节的结构也一致，读起来很有意思。 |
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1．《舟过安仁》中，与《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的词是| A．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。 |
| B．《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字，写出孩子们的活力和快乐。 |
| C．“忽作”和“怪生”两个词，暗藏作者对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满和责怪。 |
元日
爆竹声中一岁除，____________入屠苏。
千门万户曈曈日，总把______________。
1．补充诗句。星星和花
我最喜欢夏天，到了夜晚，花儿睡了，
满地的鲜花，我数着满天的星星，
这里一朵，这里一颗，
那里一朵，那里一颗，
真比天上的星星还多。又比地上的花多。
1．这首诗歌写了夏天的从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1．《从军行》是一首（边塞诗 田园诗 山水诗）（在正确答案后画“√”），作者是唐代诗人_______________。［甲］江上渔者
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
［乙］过华清宫
唐·杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
1．两首诗都写了美食，甲诗中的美食是马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钓。
__________，
快走踏清秋。
蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
__________。
1．将两首古诗补充完整。| A．“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。 |
| B．《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播，暗喻人的品格高尚。 |
| C．在阅读《马诗》时，前两句语速可以适当放缓，以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感；后两句语速可相对加快一些，表现诗人的急切和向往之情。 |
| D．这两首诗，一个写马，一个写蝉，风马牛不相及也，但是它们的后两句都采用了议论的表达方式，表达了诗人的志向。 |
| 古诗 | 表达的志向或品格 | 表达方法上的共同点 |
| 《马诗》 | ① | ③ |
| 《蝉》 | ② |
清平乐
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
1．词，又称长短句，极盛于
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