学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读《什么比猎豹的速度更快》(节选)和【资料链接】,回答问题

①乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。

②看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。

③现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信!

【资料链接】

流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。流星体进入地球(或其他行星)的大气层之后,在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向,并在一段时间内相继出现,则称为流星雨。

1.节选部分提到了四种物体,按照它们运动的速度从快到慢排序,在括号里写上序号。
流星体(     )     火箭(     )     喷气式飞机(     )     (     )
2.为了说明流星体的速度快,文中画“      ”句主要运用了哪一种说明方法(     
A.作比较B.列数字C.作假设D.打比方
3.读【资料链接】,哪一项表述不正确(     
A.流星体是太阳系内的细小物体和尘粒。B.流星雨的速度比火箭快。
C.我们所看见的发光的流星体就是流星。D.流星体就是流星雨。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

敬畏生命的依米花

①非洲的戈壁滩上有一种叫依米的小花。那里炎热的气候和干旱的土壤只适合生长根系较庞大的植物,而依米花却除外,它只有一条细长的根茎。在那样的气候中,它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入,到了第六年才吐蕊。让人惊叹的是依米花非常奇特,一个花瓣一种颜色,红、黄、蓝、白,这种经过漫长的积蓄、扎根才开出的四色小花,花期只有两天

②五年扎根,六年吐蕊,两天花期。依米花一生都在与恶劣的自然环境抗争

③茫茫天地间,风沙可以随时肆虐它,动物可以随时吞噬它,依米花是脆弱的,然而它挺住了。我想,它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它:开花,开花,热烈而又坦然地开花!它薄薄的花瓣绽放着生命最亮丽的光彩。天地不会为之动容

④小小的依米花是插在非洲戈壁上的一面面旗帜,是流动在非洲戈壁上的一朵朵彩云,是燃烧在我们视野里的一支支火把,平凡而又绚丽。

⑤每个人来到这个世界上最初都是一样的,只是有的人遇到一点困难就退缩,后来自己把自己抛向庸庸碌碌的一面。有的人却像依米花一样,   卑微,   在命运无常的风云里进行不懈的抗争,然后开出自己的花朵。试问你是否像依米花一样,在困苦磨难过后

⑥敬畏生命的依米花,敬畏一种至高的心灵海拔。

1.请给文中的( )选择恰当的关联词语。
A.尽管……却……
B.因为……所以……
C.即使……也……
2.请用简洁的语言概括短文的主要内容。_____
3.第③段中作者说“我想,它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它”,这里“火一样的信念”指什么?_____
4.第④段运用了 __________的修辞手法,表达了作者对依米花的敬佩与赞美。请你也同时运用这两种修辞手法,以“书籍”为话题仿写一组句子
_____
5.读了短文,依米花带给你怎样的思考或启示?_____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读。

开国大典(节选)

①接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

②升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

③接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音他读到选举了毛泽东为中央人民政府主席的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。

1.文中画“____”的句子中破折号的作用是 (  )
A.用于话题突然转变。
B.用于行文中解释说明的部分。
C.用于事项列举分承。
D.用于声音延长的拟声词后面。
2.文中加点的“瞻仰”换成“注视”好不好?为什么?
_______________________________
3.这三个自然段按时间顺序,写了 __________两个场面。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下列短文《七根火柴》,回答问题。

七根火柴(节选)

王愿坚

①卢进勇看着这场景,眼睛里像揉进了什么,一阵酸涩。在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了!”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞面递到那同志的嘴边说:“同志,快吃点吧!”

②那同志抬起失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地举起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:“不,没……没用了。”

③卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸,和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯热水,也许他能活下去!”

④他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:“走,我扶你走吧!”

⑤那同志闭着眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。好大一会,他忽然睁下了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:“这……这里!”

⑥卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了,在左腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里。

⑦那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证,揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,干燥的火柴。红红的火柴头聚在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。

⑧“同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四……”

⑨一共只有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”

⑩“是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志偎依在火旁……

⑪就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。那个同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。

⑫“记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……”

⑬话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

⑭这以后的路,卢进勇走得特别快。天黑的时候,他追上了后卫部队。

⑮在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒起一层雾气,洋瓷碗里的野菜“嗞一一嗞一—”地响着……

⑯卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光,他用颤抖的手指打开了那个党证,把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里,同时,以一种异样的声调在数着:“一,二,三,四……”


(1)“这场景”指的是什么场景?正确的一项是    
A.战友给他火柴
B.眼睛揉进东西
C.战友向他求助
D.战友又倒下了
(2)“正北方向”指的什么方向?正确的一项是    
A.长征部队前进的方向
B.部队经过的地方
C.长征部队前来的方向
D.战友家乡的方向
(3)请给下列不同句子中的省略号选择不同的作用,序号写在相应的括号里。
A.说话断断续续
B.意在言外
C.有关内容省略
D.数字延续
①“一,二,三,四……”_________
②他正抱着这个同志偎依在火旁……_________
③笔直地指向长征部队前进的方向……_________
④“不,没……没用了。”_________
(4)第10自然段中的“高兴”,第11自然段中的“喜悦”,他们高兴的是同一件事吗?具体说说看。
_________
(5)文中多次对一个细节进行重复描写,试举一例,分析这样写的作用。
_________
(6)第11自然段采用了哪些描写人物的方法?通过这些描写,塑造了怎样的人物形象?
_________
(7)“在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒起一层雾气,洋瓷碗里的野菜‘嗞——嗞——’地响着……”请你发挥想象,续写一段话,把战士们有火以后的生活,描写得更具体生动些。(不少于50个字)
________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读下列材料,完成练习。

材料一:时下,“浮躁阅读”甚嚣尘上,正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒传》代替了对原著的阅读;大部头的名著的缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词只需熟读其中的“名句”;了解明清史实,去看看影视剧的戏说、演绎……对此,有人提出“文化传统是一个国家的灵魂,文化传统更具感召力和凝聚力”,呼吁我们强化“国学”的学习,发扬祖国传统文化。

材料二:朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大的关联,因此,提出建立“国家阅读节”。余秋雨则明确表示反对。其理由是:一、现在已有“世界读书日”,没有必要增加类似节日;二、在网络阅读日趋流行的今天,阅读不是欠缺,而是灾难;三、在今天,阅读不再重要,重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说阅读能启发生命,但更多的是浪费生命。

不久,朱永新又发文《余秋雨先生,请不要误导中国人》。两种争论十分激烈,也在各地引发是否设立阅读日的讨论。

材料三:关于世界读书日

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物——一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯•德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”,致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯•德尔•科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来,得到了全球社会各界的热切响应,并发展为尤其重视针对青少年的活动,目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神,引导他们尊重知识。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体,以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

阅读对人的成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会,进一步激发全面读书的热情,让我们认真读一本好书吧!


(1)对材料一概括正确的一项是   
A.我们要少看戏说类的影视剧等。
B.我们一定要多看些名著的原著。
C.文化传统是一个国家的灵魂,文化传统更具感召力和凝聚力。
D.“浮躁阅读”正影响着文化生活,我们要强化“国学”的学习。
(2)朱永新教授认为当前部分国民心态浮躁与什么有关?错误的一项是  
A.疏远阅读
B.缺乏应有的文化底蕴
C.远离经典
D.书籍看得太多造成的
(3)余秋雨反对建立“国家阅读节”,理由有哪些?不正确的一项是   
A.已有“国家阅读日”
B.阅读能够启发生命,但更多是浪费生命
C.网络阅读已成灾难
D.考察、游历、体验、创造比阅读更重要
(4)4月23日是个什么日子,下列错误的一项是   
A.世界读书日
B.诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯的生日
C.西班牙文豪塞万提斯的生日
D.世界文豪莎士比亚出生和去世纪念日
(5)人们呼吁我们要强化“国学”的学习,发扬祖国传统文化。最大的理由是什么?请从文中选择一句最重要的话写下来。
____________
(6)如果我们想了解朱永新教授与余秋雨争论的情况,我们可以选择哪个材料阅读?如果我们要研究关于“世界读书日”的详细情况,我们可以选择哪个材料进行阅读?被选中的材料与其他材料阅读的方法一样吗?说说看。
____________
(7)是否要建立“国家阅读节”呢?你同意朱永新教授的观点,还是支持余秋雨的看法?请说说你的理由。
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

我爱秋季的西湖

杭州的西湖四季风景不同,但我独爱秋季。

秋季的西湖,是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀,真让人流连忘返;湖面上,荷叶像害羞的小女孩,都低下了脑袋,躲藏了起来,她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时人们会划着轻快的小船,哼着悠闲的小曲,轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀,白白胖胖的,像一个个一丝不挂的小胖娃,让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只,洗洗干净咬上口,脆生生的,那味儿一直能甜到你心里。

啊!西湖,美丽的西湖。

1.读短文,选一选。
①悠闲的       ②害羞的       ③轻快的
        )小船            )小女孩            )小曲
2.联系上下文,说说“流连忘返”这个词语的意思。
_________________________________________________________
3.作者最喜欢秋季西湖的景色,为什么呢?在正确说法的后面打“√”。
(1)秋季的西湖到处是火红的枫叶,很美。(     
(2)秋季的西湖硕果累累,一派丰收的景象。(     
(3)秋季的西湖桂花香、莲藕熟,一派成熟的景色。(     
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

今天运气怎么这么好

①有一天,大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林,发现小猪们正在那儿睡午觉,“哇,今天运气怎么这么好!”他怕吵醒小猪们,小声地数了起来:“1只,2只,3只……”他数啊数,怎么数也数不完。“这么多,我也吃不过来呀,我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。

②乌鲁来到好朋友哇呜的家。“哇呜,你在家吗?我到午睡林一看,你猜怎么着,黑压压一片……”刚说了这么一句,门就开了。

③“长着黑压压的一片蘑菇,是吧?我刚才还去午睡林采过蘑菇呢!你看,我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇,咱们一起吃吧!”哇呜笑眯眯地说。他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说:“这咖喱蘑菇太好吃了!”“要是喜欢,你就带回家去吃吧!”于是,哇呜又送了他好多咖喱蘑菇。乌鲁笑嘻嘻地走了。

④“今天运气怎么这么好!忘记告诉他小猪的事了……算啦,我去咕鲁鲁家吧!”

⑤“咕鲁鲁,你在家吗?我去午睡林的时候,发现了一个秘密,你猜……”刚说到这儿,门就开了。

⑥“我也在午睡林里发现了一个秘密,那里结了好多苹果,我做了苹果派,咱们一起吃吧!”咕鲁鲁美滋滋地说。他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说:“热乎乎的苹果派,太好吃了!”然后,咕鲁鲁又送给他好多苹果派。乌鲁笑呵呵地走了。

⑦“今天运气怎么这么好!啊,又忘了告诉他小猪的事了……算啦,我去贝罗家吧!”

                                (摘自《今天运气怎么这么好》)

1.根据短文内容填空。
大灰狼乌鲁的好朋友(     )分享咖喱蘑菇,好朋友(     )分享(     ),好朋友(贝罗)分享……
2.短文中“秘密”一词出现了两次,第一次指________,第二次指_______
3.短文标题中的“运气怎么这么好”指(   
A.乌鲁在午睡林发现一群小猪。
B.乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食物。
C.乌鲁在午睡林发现一群小猪,还在朋友家吃到了许多美味的食物。
4.乌鲁见到贝罗之后,会发生什么事情呢?预测一下吧!
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
非连续性文本阅读。
泉州市第五小学学生平均每学期阅读书籍数量

三年级(2)班学生最喜欢的课外书类别

1.从“泉州市第五小学学生平均每学期阅读书籍数量”中可以看出,此校平均每学期阅读数量在_________的人数最多,阅读数量在_________的人数最少。
2.从“三年级(2)班学生最喜欢的课外书类别”中,你发现了哪些信息?我发现喜欢____________图书的同学最多,喜欢_________图书的同学最少。
3.如果为三年级(2)班学生采购一些图书,你认为哪几类图书应该多买些?(   )(多选)
A.童话类B.科幻类C.历史类
4.如果让你进一步了解同学们的阅读情况,你还想从哪些方面进行调查?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

小马长大了

小马长大了,老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车。

小马都学会了,一样一样地做给老马看。老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。

小马说:从明天起,我就可以帮助妈妈做事了,也可以出去为大家做事了。

1.短文中的“教”字的读音是________,它的另一个读音是________,请为另一个读音组个词:________。
2.请写出下列词语的反义词。
高兴________    ________
3.小马向________ 学会了________。
小马向________学会了________。
小马向________学会了________。
4.小马学好本领是为了帮助妈妈做事,也是为了________
5.你喜欢小马吗,为什么呢?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

③门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

④“不,没有人!上帝,我为什么要这样?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.联系上下文,解释下列词语的意思。 
忐忑不安____________________________________________
自作自受________________________________________________
2.在第②③自然段中,作者对桑娜进行了(     )( )( )的描写。
3.读一读文段中画横线的句子,想一想:①桑娜觉得“非这样做不可”的原因是:________________________,②从中你体会到桑娜 ______________________的品质。
4.桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家后内心忐忑不安,你是否也有过忐忑不安的时候呢?请写一写你忐忑不安时的心理活动。
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页