学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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限于篇幅仅展示1000道试题
阅读与感悟。

少年中国说(节选)

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

1.用“       ”画出第二自然段中赞美少年中国的语句。
2.用“          ”画出把少年和国家的关系紧紧联系在一起的语句。
3.文中以“龙”喻少年中国的句子是________
4.点明本文中心的句子是__________
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巴根草

①巴根草,是与我最亲近的草。打小在农村生活,满山满坡满田埂,到处可见巴根草的身影。

②初春时节,遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草,密密的,碎碎的,像是同时感知了回暖的地气,成片成片地露出头来,打量着苍茫大地。

③盛夏,巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下,田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田埂,草儿迅速低矮下去,别担心,要不了多久,巴根草又会疯长起来,覆过人的脚面。

④秋风渐起,巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头,寻一条田埂,去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆,操起镰刀把(bǎ bà)用力敲去上面的泥土,把(bǎ bà)草儿摊在田埂上曝晒,只消半天工夫,草儿便干透,挑(tiāo tiǎo)回去堆到场地上,过冬就不愁了。

⑤儿时的我曾悄悄问过母亲,田埂(gēng gěng) 上的巴根草被锄后,春来田埂会不会光秃秃的。母亲说,巴根草命强,春天一到,又会长满一条条田埂。

⑥春日又至,如母所言,被锄头深翻过的田埂,又滋生出一派盎然的绿意。看去真是欣喜,那些被遗留在泥土里的巴根草根须,经过漫长隆冬的疗伤,又焕发出别样的生机,在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。

⑦突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬,有筋一般的韧,当然配得上这样的别名。

1.选择文章括号中正确的读音,画“√”。
2.“盎然”的意思是______________,用“盎然”一词造句。
_____________________
3.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草?
_____________________
4.你还知道哪些和巴根草一样品质的事物?请简单说一说。
____________________
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结合材料回答问题。

龙的传人

遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江。

遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河。

虽不曾看见长江美,梦里常神游长江水。

虽不曾听过黄河壮,澎湃汹涌在梦里。

古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。

古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。

巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人。

黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。

百年前宁静的一个夜,巨变前夕的深夜里。

枪炮声敲碎了宁静夜,四面楚歌是姑息的剑。

多少年炮声仍隆隆,多少年又是多少年。

巨龙巨龙你擦亮眼,永永远远地擦亮眼。

(选自《爱国主义教育歌词集》远方出版社)

1.解释词语。
前夕:________________
汹涌澎湃:____________
2.“巨龙”指的是___________。“龙的传人”指的是___________。中国人的外貌特点是_______________
3.唱这首歌时,语气应该是(       
A.平淡B.豪迈C.欣喜D.悲伤
4.在这首歌中,你读出了作者怎样的感情呢?
________________
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课内阅读。

少年中国说(节选)

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升,其道大光。河出伏流,(                 )。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。(                 ),矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,(                 )。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,(                 )!

1.根据原文填空。
2.选择填空:
“红日初升,其道大光”象征少年中国的_____;“河出伏流,一泻汪洋”象征少年中国_____;“鹰隼试翼,风尘吸张”象征少年中国_____;“天戴其苍,地履其黄”象征少年中国_____
A.进步不可限量                 B.顶天立地的高大形象
C.美好前程                       D.冲天气势
3.少年中国与中国少年之间有什么联系?
_________________
4.作为当代少年,你觉得你有什么责任?
_________________
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村槐(节选)

①我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

②清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿胆怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

③傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

④槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

⑤几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

⑥曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:绑—(        )       大方—(        )
反义词:光滑—(        )   索取—(        )
2.文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:____________、槐树下嬉戏、____________
3.下列说法不正确的一项是(   
A.文章以“村槐”为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。
B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。
C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念。
D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题。
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。
__________________________________________________
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①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗()语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序()!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。

②经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏()下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

③一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,(       )联结着乡亲们美好的情感。

1.选段选自课文______________
2.照样子写词语。
清波漾漾:__________________________
3.“理所当然”的意思是________________,通过这个词语我体会到_______________
4.第一、二自然段的内容,可以概括为_____________________。从画横线的句子中,我们感受到了___________________________
5.把第三段的括号内补充完整。从这段话我能感受到_________
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梁山伯和祝英台

①从前有个姓祝的地主,人称祝员外,他的女儿祝英台不仅美丽大方,而且非常聪明好学,但由于古时候女子不能进学堂读书,祝英台只好日日倚(yi)在窗栏上,望着大街上身背着书箱来来往往的读书人,心里羡慕极了!难道女子只能在家里绣花吗?为什么我不能去上学?她突然反问自己:对啊!我为什么就不能上学呢?

②想到这儿,祝英台赶紧回到房间,鼓起勇气向父母要求:“爹,娘,我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服,扮成男人的样子,一定不让别人认出来,你们就容许吧!”祝员外夫妇开始不同意,但经不起英台撒()娇(jiāo)哀求,只好容许了。

③第二天清早,天刚蒙蒙亮,祝英台就和丫鬟( huan)扮成男装,辞别父母,带着书箱,兴高采烈地出发去杭州了。

④到了学堂的第一天,祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学,学问出众,人品也十分优秀。她想:这么好的人,要是能天天在一起,一定会学到很多东西,也一定会很开心的。而梁山伯也觉得与她很投缘,有一种一见如故的感觉。于是,他们常常一起谈论诗文,相互关心体贴,促膝并肩。后来,两人结拜为兄弟,更是时时刻刻形影不离

⑤春去秋来,一晃三年过去了,学年期满,该是打点行装,拜别老师,返回家乡的时候了。同窗共烛整三载,祝英台已经深深爱上了梁山伯,而梁山伯虽不知祝英台是女生,但也对她十分倾慕。他俩恋恋不舍地分了手,回到家后,都日夜思念着对方。

⑥几个月后,梁山伯前往祝家拜访,结果令他又惊又喜:原来这时,他见到的祝英台,已不再是那个清秀的小书生,而是一位年轻美貌的大姑娘。再见的那一刻,他们都明白了彼此之间的感情,早已是心心相印。

⑦此后,梁山伯请人到祝家去求亲。可祝员外哪会看得上这穷书生呢?他早已把女儿许配给了有钱人家的少爷马公子。梁山伯顿觉万念俱灰,一病不起,没多久就死去了。

⑧听到梁山伯去世的消息,一直在与父母抗争,反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她套上红衣红裙,走进了迎亲的花轿(jiào)。迎亲的队伍一路敲锣打鼓,路过梁山伯的坟前时,突然间飞沙走石,花轿不得不停了下来:只见祝英台走出轿来,脱去红装,一身素服,缓缓地走到坟(fén)前,跪下来放声大哭,霎(shà) 时间风雨飘摇,雷声大作,“轰”的一声,坟墓裂开了,祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞,她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响,坟墓合上了。这时风消云散,雨过天晴,各种野花在风中轻柔地摇曳(),一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来,在阳光下自由地翩翩起舞。

1.结合上下文理解词语。
一见如故:_______________________________________________
形影不离:________________________________________________
2.查字典。
“烛”的结构是________, 用部首查字法应先查___部,再查____画;用音序查字法先查字母____,再查音节____
3.从文中你可以看出祝英台有什么品质?_________________________
4.梁山伯与祝英台的故事在民间广为流传,如果让你创造性的复述这个故事,你有哪些小妙招?请写一些。)______________________________
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拇指姑娘(节选)

①秋天到了,拇指姑娘的全部嫁衣也准备好了。

②“四个星期以后,你的婚礼就要举行了。”田鼠对她说。但是拇指姑娘哭了起来,说她不愿意和这讨厌的鼹鼠结婚。

③“胡说!”田鼠说,“你不要固执!不然的话,我就要用我的白牙齿来咬你!他是一个很可爱的人,你得和他结婚!就是皇后也没有他那样好的黑天鹅绒袍子!他的厨房和储藏室里都藏满了东西。你得到这样一个丈夫,应该感谢上帝!”

④婚礼要举行了。鼹鼠已经来了,他亲自来迎接拇指姑娘。她得跟他生活在一起,住在深深的地底下,永远不能再看见温暖的阳光了,因为他不喜欢太阳。可怜的小姑娘感到非常难过,她不得不向太阳告别。

⑤“再会吧,您,光明的太阳!”她说着,向空中伸出双手,并且向田鼠的屋子外面走了几步——因为现在大麦已经收割了,只剩下枯萎的茬子。“再会吧,再会吧!”她又重复地说,同时用双臂抱住一朵还在开着的小红花。“假如你看到了那只小燕子的话,请你代我向他问候。”

⑥“嘀哩!嘀哩!”在这时候,一个声音忽然在她的头上叫起来。她抬头一看,这正是那只小燕子刚刚飞过。他一看到拇指姑娘,就显得非常高兴。拇指姑娘告诉他说,她多么不愿意要那个丑恶的鼹鼠做她的丈夫啊;她还说,她得住在深深的地底下,太阳将永远照不进来。一想到这点,她就忍不住哭起来了。

1.这段文字选自_____(作者)的《_____》一书。
2.从文中找出下列词语的近义词。
倔强——(      )   储备——(      )   干枯——(      )
3.根据课文内容填空。
拇指姑娘要嫁人了,她的丈夫是_____,可是,她不愿意嫁给他,因为和他在一起就永远不能再看见_____。但田鼠却说能得到这样一个丈夫应该感谢上帝,原因是:①_____;②_____
4.文中画“     ”的句子要表达的意思是(       
A.她不能向太阳告别。
B.她必须向太阳告别。
C.她不知道该不该向太阳告别。
5.拇指姑娘向小燕子诉说痛苦之后,接下来会发生什么?请你预测一下后面的故事吧!
我的预测是:__________________
我是根据_________________(预测策略)预测的。
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我会阅读片段,回答问题。

搭船的鸟(节选)

我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

突然,它冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。

1.根据文段内容填空。
_______的羽毛       _______的翅膀       ______的长嘴。
2.请用“〇”圈出第2自然段中描写翠鸟动作的词语。
3.选文从__________两个方面写了翠鸟。表达了作者对翠鸟的_____之情。
4.下列说法对的打“√”,错的打“×”。
①画线句子表现了翠鸟的机警敏捷。(      )
②画线句子让我们体会到作者连续细致的观察。(      )
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白云感冒了

天上有朵白云在笑嘻嘻地玩耍着。它一会儿变成大树,一会儿变成大山,一会儿又变成小白兔。

一阵凉风吹来,白云感冒了。它觉得头重脚轻,身子渐渐下沉……呀!白云哭了,泪水洒了一地。

过了一会儿,太阳公公出来了,治好了白云的病,白云又笑了。

1.短文一共有________个自然段,第________自然段写白云感冒了。
2.从文中找出下列词语的反义词。
上——(      )     进去——(      )     大——(      )
3.文中画“——”句子的意思是(      )(填序号)
①天晴了          ②下雨了             ③刮风了
4.白云为什么会感冒呢?用“——”画出来。
5.在第1自然段中,我们看到白云会不断地变化,你觉得白云还会变成什么?想一想,写一写。
______________________
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