学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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拼准确,写规范。
类型:书写
难度系数:一般0
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将下列的词语补充完整,并选词填空。
闻(  )起(  ) 自(  )自(  )欢(  )乱(  )
引人(  )(  ) 一(  )(  )经满载(  )(  )
暑假的一天,舅舅带我去赶海。海滩上有许多           的贝壳,我捉了不少          的大虾,夕阳西下,我们             
类型:填空题
难度系数:一般0
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快乐阅读。
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高,身体壮,样子挺威武。它头上的冠子红红的,就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的,有白色的,有灰色的,混杂在一起,花花的,在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着,两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次,邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡,被大芦花看见了,它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去,用利爪勾住那只鸡的翅膀,又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子,那只鸡被大芦花啄得直叫,像打败了仗似的,没命地逃跑。可大芦花呢,却像打了一次大胜仗,威风得很。只见它抖抖满身的羽毛,“咯咯咯”地叫个不停。
1.照样子写词语。
长长的   红红的  (       ) (       ) (       )
2.请你把总的描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
____________________________________________________
3.小作者是抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0
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照样子,写句子。
例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
汽车开得很慢,在公路上爬行。
______________________________                   _____
类型:句型转换
难度系数:一般0
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在括号里加上合适的词,使句子更具体。
例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟(                      )停在苇秆上。
2.小雨(                           )下个不停。
类型:填空题
难度系数:一般0
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选词填空。
灵活    灵巧
1.谁不希望自己有一双(    )的手,一个(    )的头脑?这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望    愿望    失望
2.今年我没评上“三好”学生,觉得很(    ),妈妈发现后对我说:“(    )你继续努力争取,明年一定能实现你的(    )。”
类型:选择题
难度系数:一般0
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查字典,填表。
要查的字
音序
部首
在合适的义项前打“√”
疾飞
 
 
①病②急速③痛恨
鸣声清脆
 
 
①纯净②一点没有③公正;廉洁④清楚
贴着水面
 
 
①把一个东西粘在另一个东西上②紧挨 ③补贴④津贴
 
类型:填空题
难度系数:一般0
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比较组词,要仔细分辨哟!
衬(     ) 秆(     ) 疾(     ) 泛(     )
村(     )  杆(     ) 病(     ) 乏(     )
类型:填空题
难度系数:一般0
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把词语补充完整。
成(  )上(  )(  )(  )骤降  长(  )跋(  )
饥(  )交(  )(  )天飞(  ) 皑皑(  )(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课内阅读
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
1.选文中表示颜色的词语有                           。这些词语说明了翠鸟       
2.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
(1)这句话中“绣”的意思是( )
A.用针织  B.长满
(2)翠鸟头上羽毛的颜色是( )
A.橄榄色  
B.翠绿色 
A.橄榄色和翠绿色
3.短文描写翠鸟外形的顺序是      
①背上的羽毛
②头上的羽毛
③总写颜色的鲜艳
④腹部的羽毛
4.“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”从“一动不动”“注视”可以看出翠鸟非常   
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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