学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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课内阅读
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
1.选文中画横线的句子中描写出“我”的神情的词语是      
2.与“趔趔趄趄”相近的词语是( )
A.磕磕绊绊
B.踉踉跄跄
3.画波浪线的句子中,“吃力”“趔趔趄趄”表明“我”已经             ,             一连串的动作表现了“我”        的态度,可以感受到“我”对国旗的        
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用加点词语写句子。
1.此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。
                               
2.我难道能用五星红旗换面包吗?(改为陈述句)
                                                               
3.“他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:‘安心养一养,费用由我来付。’”老板“竖起大拇指”的动作体现他对我的( )
A.称赞与敬佩B.否定与不屑
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。”这句话中“人烟”指的是 ,因为有炊烟的地方就有人居住。由此可以得出“荒无人烟”一词是形容一个地方         。“荒无人烟”的近义词有      等。从“   ”一词可以看出“我”迷路了。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
清晨,阳光照在xiǎo zhèn(  )的大街小巷,孩子们走在zhǎi zhǎi(  )的石板路上,发出银铃般的笑声。他们的bó zi(  )伸得老长,眯着眼,用bí zi(  )使劲吸着面饼tān(  )四周弥漫的饼香。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填一填。
非洲位于东半球的西南部,为世界第 大洲。非洲有郁郁葱葱的森林和一望无际的   
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子
1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)
                                 
2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)
                                
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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选出可以替换句中画线部分的成语。
①语无伦次 ②栩栩如生 ③琳琅满目
(1)摊点里陈列的木雕满眼都是精致漂亮,各式各样。( )
(2)“啊,不,路太远,这个太重……”我的话说得很乱,没有条理层次。( )
(3)卖木雕的少年送给我的小象木雕活泼生动逼真。( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读理解
乞丐
我在大街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙褴褛的衣服,未结痂的伤口……呵,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至一块手帕也没有……我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地颤抖着。
我茫然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的发抖的手……“请别见怪,兄弟,我什么也没有带,兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我。他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”
我明白,我也从我兄弟那儿得到了施舍。
1.当“我”发现随身什么东西也没带时,面对那个乞丐,“我”是怎么说的?用“   ”在文中画出;“我”又是怎么做的?用“   ”在文中画出。 
2.读完短文,你认为“我”给乞丐的是什么?
3.读了短文,你明白了什么?(  )
①要同情乞丐,给他们一些钱物
②遇到乞丐,只需要从言语、行动上关心、帮助他们
③人与人之间要相互尊重,真诚相待
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,根据提示完成练习。
①经过一番紧张的救援,在废墟中挣扎了三天的一名男孩被救了出来。
②经过一番紧张的救援,在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。
通过比较,我发现②句比①句多“  ”一词,这样更能突出中国国际救援队          
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据画线部分的意思,写出对应的四字词语。
(1)搜索犬“超强”,也因此在当地名气特别大。(     )
(2)搜索犬“超强”,成了人们一致称道赞颂的“救灾明星”。(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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