语文园地一_小学语文人教版（2001）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级下册

试题

排序：

共 10 道相关试题

“我”送走门神的方法是（）。

A．用板刷刷掉带门神的剪纸

B．请怪老头收回去

C．被妈妈赶跑

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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阅读短文

鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。

啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。

一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。

一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。

一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。

看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？

1．“粮”用部首查字法应查部首（______），再查（_______）画。
2．短文是围绕哪句话来写的？请用“_____”在文中画出。
3．这段话写了（_______）、（________）、（_______）猫头鹰四种鸟捕虫的本领。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读短文，回答问题。
放风筝
①“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。
②家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！
[结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！
[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。
[结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。
1．认真读文章，完成下面的填空。
风筝扎得最好的要数__________，他扎蜻蜓，能____________________；扎蝴蝶，能____________________；扎燕子，能____________________。
2．你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。
______________________________
3．文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使__________变得__________，因为他们记着一句话：“____________________。”这一段中__________等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语：______________________________。
4．这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。
______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读下面的句子,完成练习。
(1)盛在荷叶上的露珠,在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地跳跃起来。
①这段话描写的是  。
②这里运用的修辞手法是  ,这里是把  当作来写的。
(2)地上全是绿茸茸的小草,草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花,像一块地毯铺在水边。
①这段话描写的是  。
②这里运用的修辞手法是   ,这里是把   比作   。
③我会仿写句子。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按照要求写出四字词语。
(1)描写花草树木
例:郁郁葱葱
　
(2)描写山川河流
例:悬崖峭壁
　

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选词填空。(只填序号)
①姹紫嫣红　②喷薄欲出
③夕阳西下　④皓月当空
无论是红日的早晨,还是的傍晚,或者是的夜晚,走在群芳吐艳的花园里,我们看到的总是一片 ,真是美不胜收。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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观察下面的词语,按要求填空。
例:动静　得失　吞吐
(1)我发现这些词语的特点是: 。
(2)我也能写出几个这样的词语: 、、、。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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孩子们都称呼温迪为（）。

A．妈妈

B．妹妹

C．姐姐

D．阿姨

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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口语交际。
主持人:没有人不爱自己的家乡,在每个人的眼里,家乡的风景都是最美的。现在就让我们来交流一下,你的家乡在哪里?你喜欢家乡的哪些风景?要从你的言语中表达出对家乡景物的热爱。
学生A:我的家乡在山东,在一个偏远的小山村,那里有迷人的西侯幽谷,一年四季树木郁郁葱葱,是个避暑纳凉的好去处。
学生B:我的家乡在　　　　　　,那里最美丽的风景是　　　　　　。
学生C:我的家乡不仅　　　　　,而且　　　　　　　　　,其中我最喜欢的是　　　。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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创新习作天地。
春风吹拂着万物，来到了我们美丽的家乡，在春风的吹拂下，我们的家乡有何变化呢？请抓住特定的景物，写一写我们家乡的春色吧！

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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