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学进去

教科版（2003）| 五年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

表达与交流

国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边……看到这些词语，你的脑海里浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？展开大胆的想象，编一个童话故事吧，如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。别忘了给你的故事想一个特别的题目哦。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
同学们，童话世界可真神奇！让我们来编写童话故事吧。请你根据提供的材料展开想象，续编一个童话故事。材料如下：
一天小老鼠皮皮对他的父母说，他要到海边去旅行。“世界上到处充满了恐怖，你可千万不要去！”父母叫道。“我已经下定决心了，”小老鼠坚定地说，“无论如何，我也要去看看壮阔的大海和美丽的日出。”
一个朝霞满天的清晨；皮皮怀着美好的愿望，告别父母，踏上了去往大海的道路……
提示：看完上面的材料，你的脑海中浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你自拟题目，然后展开想象，接着把童话故事续编下去吧。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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我会写。
把身边你喜欢的、印象深刻的人介绍给大家，可以是亲人、朋友也可以是同学。注意写出他（她）的特点，题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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从下面题目中任选一道题目完成习作。
（1）外婆家的老猫温驯可爱，烛光里的礼物意义非凡。生活中你一定有珍爱的东西，你和它之间有什么值得回味的故事？要求以“珍爱的______”为题，把你们之间的故事写具体，体现真情实感，不少于400字。
（2）每个人都有自己的特点，请你选择一个熟悉的人，要求用典型的事例来突出这个人的特点。题目自拟，不得出现真实的校名、班名和人名，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
请你以《猜猜他是谁》为题目，选择一个同学，写写他的样子，他的兴趣爱好等，不能在文中写出他的名字，但要让别人读了内容就能猜出你写的是谁。
要求：语言流畅，字体工整，不写错别字；文中不要出现真实的姓名和班级，字数在300字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文
题目：我喜欢________________
要求：1．横线上可填你喜欢的人或事物，也可以是一个地方。
2．要写清楚喜欢的原因，注意条理要清楚，语句要通顺。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
大自然给我们留下了许多美好的回忆，它会令我们幸福陶醉。回忆你游览过哪些名胜古迹，写下来，让大家与你一起分享！题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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快乐写话

小朋友们，你一定有喜欢的小动物吧，它有趣在哪里？用几句话把它的样子、特点介绍给大家吧！（不会写的字可以用拼音代替）

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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题目：我的好朋友
要求：
1．写出这位朋友外貌、性格、爱好等方面特别的地方；2．通过一件具体的事例突出这位朋友的美好品质：3．叙述中不要出现好朋友的名字：4．字数300左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
有一天夜里，文具盒里发生了一次大争吵。它们是为了什么争吵呢？发挥你的想象，把它们发生的故事写下来。250字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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