学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 五年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
习作。
每天我们的周围都会发生许许多多的事,开心的、难过的、激动的、难忘的……,请你写一篇日记。可以写一件事,也可以写观察到的人和物以及现象。要求:格式正确,注意写出自己的感受。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
生活像个万花筒,黄青赤白黑,五彩斑斓;生活是个调料盒,酸甜苦辣,五味杂陈。生活给了你什么感受?是生活中的什么给了你这样的感受?请以“我生活在                之中”为题,写一篇习作。
要求:①请自主选择词语(如幸福、温暖、烦恼……把题目补充完整。)
②要选择典型实例,表达真情实感。
③文中不得出现真实的校名和人名等,500字左右。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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习作乐园。

每个人心中都珍藏着一份美好,这份美好可以是有趣好玩的心爱之物,可以是感动你的人物,也可以是某个美好的瞬间,或者你的美好想象……请选择一个内容,以“心中的美好”为题,写一篇习作。要求语句通顺,条理清晰,内容具体,表达真情实感。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。

题目:我想变成______

提示:这是一篇想象作文,你可以自由地写自己想变成什么,如一种动物,一个物品,或文学作品中的某个人物等。先补充题目,再想一想,你成为了他(它)后,会做些什么?写作时可以运用学过的一些描写方法来描述,做到详略得当。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文

你喜欢看漫画吗?如果让你给一位老师画漫画,你会选择谁呢?是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师?……


请你以“______的老师”为题,用文字把这位可爱的老师“画”出来吧!
习作要求:①把题目补充完整。②用具体事例写出人物的突出特点。③注意不要使用真实的校名和姓名。④字数不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
从下面的几种声音中选择两三种,发挥你的想象,写一篇作文。
风声     打雷声     鸟叫声     鼓掌声     欢呼声     海浪声     汽车喇叭声
提示:什么时间?什么地点?什么场合?发生什么事会出现这几种声音?
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。

读了《鲁滨逊漂流记》,你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣。鲁滨逊在严酷的现实面前,战胜重重困难,顽强生存下来的精神,是否深深打动了你?虽然像鲁滨逊那样的遭遇是极少见的,但是,我们在生活中也会遇到各种各样的困难,你又是怎么想的?怎么做的?回想一下,写一写。要求:题目自拟。字数450字左右。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
写日记是一件非常有意思的事。把你生活中的某段经历写下来,它就成了永远的纪念,时不时翻看一下,长大后再读一读,该是多么有趣啊!今天,你有什么发现,请把你观察到的写一篇日记,注意日记的格式。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写写留言条。(没学过的字可用拼音代替)
10月25日中午,小新妈妈买了水果让小新送到奶奶家,并请奶奶晚上到家里吃饭。小新到奶奶家打开门一看,于是她把水果放在桌子上,想写一张留言条给奶奶。请你帮她写一写吧。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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习作。
生活像一部精彩的连续剧,一个个出色的镜头,组成了曲折动人的故事。请以“生活中的一个小镜头”为题,描绘生活中让你印象深刻或深受感动的一幕。写作时关注环境、场面和故事情节,并抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写,体现出真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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