学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
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阅读漫游。
回忆我的母校
我从来不知道,我童年时就读的小学校的老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我的侄子对我说:“我们的老师知道你的,她说你是个作家,你是作家吗?”我含糊其辞。我侄子又说:“我们M老师说,她教过你语文的,她教过你吗?”我不停地点头称是,心中受到了某种莫名的震动,突然意识到一个人会拥有许多不曾预料的牵挂你的人,他们牵挂着你,而你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。
那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的,但我从未想过再进去看一看,因为我害怕遇见教过我的老师。我外甥女小时候也在那所小学上学,有一次我去接她,走进校门口一眼看见了熟悉的礼堂,许多往事掠过眼前,脚步神奇地变得恍惚不定。我想继续往校园深处走,但走了没多远恰好看见校长从办公室出来,那个熟悉的身影竟然使我望而却步,大概在几秒钟的犹豫之后,我慌慌张张地退到了小学的大门外。
……
离开母校20年以后,我收到了母校校庆70周年的邀请函。
但是开始我并不想去,那段时间我正好琐事缠身。我父亲在电话里的一句话使我改变了主意,他说:“他们只要半天时间,半天时间你也抽不出来吗?”
一个秋阳高照的午后,我又回到了我的小学,孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人。我刚走到教学楼的走廊上,一位曾经教过我数学的女教师快步迎来大声叫我的名字,说:“你记得我吗?”“我当然记得。”事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字,让我不安的是她这么快步向我迎来,而不是我以学生之礼叩见我的老师。后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师,她早已退休在家了, 她说要是在大街上她肯定认不出我来了,她说:“你小时候特别文静, 像个女孩子似的。”我相信那是我留在她的记忆中的一个印象,她对几千个印象中的一个印象,虽然这个印象使我有点窘迫,但我却为此感动。
就是那位白发苍苍的女教师紧紧地握着我的手,穿过走廊来到另0一个教室——那里有更多的教过我的老师注视着我,或者说是我紧紧地握着女教师的手,在那个时刻我眼前浮现出20多年前一次春游的情景,那位女教师也是这样握着我的手,把我领到卡车的司机室里,她对司机说,这孩子生病刚好,让他坐在你旁边。一切都如此清晰。
我忘了说,我的母校两年前迁移了新址。现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻,但我寻回了许多感情和记忆。事实上我记得的永远是属于我的小学,而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下,抹去的只是灰尘,记忆仍然完好无损。
1.填上合适的词。
(     )的角落 (     )的印象 (     )的脚步 (     )的身影
(     )的旅行 (     )的女孩 (     )的母校 (     )的记忆
2.在选文中找出相应意思的词语。
(1)震撼(     )
(2)看着却不敢向前(     )
(3)拿不定主意(     )
(4)完完整整没有损失(     )
3.把下列句子改成反问句。
你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。
                                                             
4.写几个表示“思念”的词语。
                                                       
5.听了侄子的话,我为什么心中受到了某种莫名的震动。从下面 的选项中选择一个最合适的(   )
A.侄子说话太没礼貌。
B.侄子的话使我想起老师。
C.我突然意识到老师牵挂着我,我却已把他们抛到记忆的角落。
了。
6.“事实上我记得的永远是属于我的小学,而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下,抹去的只是灰尘,记忆仍然完好无损。”这句话意思是(   )
A.我们不应该忘记自己的母校,因为母校对于自己很重要。
B.母校应该永远存在于我们的心中,而且应该完好无损。
C.童年的回忆是美好的,它就像陈年的酒,虽然瓶上布满了灰尘,但打开后依然是那样的清香怡人。
7.为什么听了父亲的话,我改变了不想回母校的主意?
8.为什么“现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻,但我寻回了许多感情和记忆”??
类型:现代文阅读
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迟到以后

我离教室越来越近了,传达室的挂钟告诉我,我(竟,竞)迟到了30分钟!每走(近,进)一步,我的心就跳得格外剧(烈,列)。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,担心老师会严(历,厉)地批评我,同学们会投来责备的目光……

走到教室门口,我更huāng zhāng(    )了。是进还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这guān jiān(     )时刻,后退一步,就是róngrěn(     )自己的错误,就是向自己的弱点退让;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然抬脚跨进教室。

教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告”我刚喊声出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上阵阵发烫。这时老师走了过来,严肃而又亲切地询问我:“李文同学,你今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我……我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,chéng kěn(     )地说:“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了下周围,同学们的目光也是和善的……

亲切的jiào huì(      ),善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真地记下了这bǎo guì(     )的几分钟内学到的知识。

1.在文中拼音后面的括号里写出正确的词语。
2.用“\”画去文中括号内不恰当的字。
3.用“﹏﹏”画出一处描写我心理活动的句子。
4.概括地说一说这篇短文主要写了什么。
_________________________________
5.你认为文中这位老师怎样?
_________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

鲁迅是中国著名的文学家,他的著作很多,其中最著名的是《阿Q正传》。鲁迅有许多有趣的小故事,请你读一读下面的小故事,你会对鲁迅先生了解的更多。

鲁迅与理发师

有一天,鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发。理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了。理发师仔细一数,发现他多给了好多钱,简直乐开了怀。

一个多月后,鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客,因此对他十分客气,很小心地给他理发,还一直问他的意见,直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时,鲁迅却很认真地把钱数了又数,一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪,便问他为什么。鲁迅笑着说:“先生,上回你胡乱地给我剪头发,我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪,所以我就很认真地付钱给你!”

理发师听了觉得很惭愧,连忙向鲁迅道歉。

1.给下面的多音字加拼音。
理发(_______)发(______)现
穿着(_______)旧衣服      穿着(_______)随便
2.写出下列词语的近义词。
随便——__________惭愧——___________
3.从这个故事中你又感受到了鲁迅是一个怎样的人呢?
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读《花脸》完成习题。
(1)第一段的主要内容是什么,在文中的作用是什么?
______________________________________________
(2)文章37段写演花脸及因演花脸惹祸和年后惩罚的事的目的是什么?
_______________________________________________
(3)文章的主要内容是什么,作者通过这些内容表达了作者怎样的思想感情?
_______________________________________________
(4)课文围绕“花脸”共写了几件事?
_______________________________________________
(5)请说说文中的人物各有怎样的性格特点?
_______________________________________________
类型:简答题
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人物对话时使用提示语有三种不同的方式。根据要求,摘录课文中有关句子各一句。
(1)提示语在前面:_________________________________________________
(2)提示语在后面:_________________________________________________
(3)提示语在中间:_________________________________________________
类型:语言表达
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结合课文,理解词、句的意思
(1)“四周围黑洞洞的”是指:
_______________________________________________________________
(2)“碰壁”、“把鼻子碰扁了”是指:
_______________________________________________________________
(3)“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面上是夸自己,实际上是鲁迅先(______________)。
类型:填空题
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默读课文,填空
(1)《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示:(______________)、(______________)、(______________)、(____________)。
(2)伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:(_______________)。
类型:填空题
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童年的荷塘
春末暖暖的阳光中,我们来到塘边,围着水塘寻找刚刚冒出的荷叶,然后去挖藕。最终总是有眼尖的孩子会发现一个。于是就相随着下到水中,互相帮衬着去挖,一直到所有孩子的手臂都不够长时,如果还是摸不到藕,才会有些不甘心地放弃,但大多时候是能挖到藕的,于是几个孩子一起瓜分战果,每人分到一小截细细的藕,便迫不及待地塞入口中,于是重重的涩味弥漫整个口腔,甚至会让舌头变得有些麻木,但没一个孩子会吐出来,我们总会比赛吃完它,好像这样才是品出了荷塘的味道。
随着天气一天天变热,荷塘很快就铺满了如丝绸般柔美的碧绿的荷叶。大多荷叶都是高高地挺出水面,这些挺出水面的荷叶都很大,就如一柄柄被风刮翻的绿色雨伞一样。
这时蝉声已是异常响亮了。
我们踩着蝉声去荷塘,就是为了摘荷叶、看荷花。当然对我们来说,最好的用处是做荷叶帽了。随手采下一片不是太大的荷叶,往头上一扣,就成了一顶名副其实的荷叶帽了。有些爱打扮的小伙伴还会别出心裁,再找一个更小些的荷叶,揪下不是很宽的圆圆的一圈,往帽子上一摆,就让荷叶帽又加了一个荷叶边了。我们顶着荷叶,在塘边戏耍,那稚嫩的笑声,总会惊动藏在塘边草丛中的青蛙,时常会听到一两声青蛙跳水的扑通声。
童年的荷塘啊,你染绿了我的记忆,你丰饶了我的回忆,你永远是我心中一道最美的风景。
1.短文是按(  )写的。
A.空间顺序B.时间顺序
C.由远到近的顺序D.事情发展的顺序
2.本文写了孩子们在荷塘的两件事,一是__________;二是__________。
3.用“  ”画出表现孩子们“别出心裁”的句子。
4.对短文最后一自然段理解正确的是(  )
A. 荷塘里绿色的荷叶很多,以至于我每次想起童年的荷叶,便只记得那绿色的荷叶
B. 童年的荷塘不仅美丽,而且承载着很多“我”的童年回忆,让“我”的童年快乐无比,让“我”对童年充满了留恋和难忘之情
类型:现代文阅读
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花脸(节选)
下午,又有来客进入客厅,妈妈一喊我,我便跨上楼梯扶手飞骑而下,呜呀呀大叫一声闯进客厅,大刀上下一抡。谁知用力过猛,脚底没根,身子栽出去,“叭”的一声巨响,大刀正砍在花架上的大瓷瓶上,哗啦啦粉粉碎。只见瓷片、瓶里的桃枝和水飞向满屋,一块瓷片从二姑脸旁飞过,险些擦上了。屋内如淋急雨,所有人穿的新衣上都是水渍。再看爸爸,他像老虎一样直瞪着我,哎哟,一根开花的小桃枝迎面插在他梳得油光光的头发里。后来长大才知道被我打碎的是一只祖传的乾隆官窑百蝶瓶,这简直是死罪!我坐在地上吓傻了,等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张,她一时抓不着办法救我,瞪大眼睛等待爸爸爆发。
1.用“  ”在文中画出描写“我”急于表现自己的句子。
2.文中画“  ”的句子是对爸爸神态的描写,通过这句话我们能感受到(  )
A.爸爸有王者风范
B.爸爸很生气
3.在闯祸前后“我”的心理有什么变化?
_________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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选词填空。
致敬  恭敬  敬重
(1)鲁迅先生得到了无数人的(______),他们来到殡仪馆,(______)地瞻仰先生的遗容。
(2)许多人都来追悼他,向他(______),有的甚至失声痛哭。
类型:信息匹配
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