学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
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教材
仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(       ),一个(       ),告诉我们(            )。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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理解课文,回答问题。
为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列字词在文中的意思。
弈:
通国:
善:
诲:
援:
俱:
弗若:
然:
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
弈(    )   诲(    )   惧(    )
奕(    )   悔(    )   俱(    )
矣(    )   曰(    )   援(    )
唉(    )   日(    )   缓(    )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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综合拓展。
1.弈秋,通国之_____者也。这句话的意思是:____________________
2.为是其智____若与?曰:“非然也。”“与”指的是________。这句话的意思是:___________________
3.一儿曰:“我以日始出时去人____,而日中时__也。”这句话的意思是:__________________
4.正如白居易所说“野火烧不尽,春风吹又生”,春天刚下过几阵蒙蒙的细雨,顽强的小草就探出了小脑袋儿,第一个来为大自然增添了勃勃生机。
此句话运用____修辞方法,好处是:__________________
5.穷则变,___________________。——《周易》
苟日新,__________________。——《礼记》
青,取之于蓝而_________。——《荀子》
苟利于民,_________;苟周于事,_________。——《淮南子》
6.写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(______) (______
②虽与之俱学,弗若之矣。(_____)(_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读文言文,完成练习。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人       ,惟弈秋之为听;一人虽   ,一心以为        ,思援弓缴而射之。虽与之俱学,      。为是其智弗若与?日:    

1.把小古文补充完整。
2.请你分别用一个成语形容学弈的两个人:___________、____________。
3.用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?
____________________________________ 。
4.本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?
______________________________________ 。
5.为是其智弗若与?
(1)句中“为”的意思是________,“智”的意思是__________。
(2)“为是其智弗若与?”的意思是_________________。
(3)这句话的断句为:______________________。(用“/”标出)
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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综合提升
在平时的学习中,你还积累了哪些关于学习的名言警句?请你写两句与大家分享吧。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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课外阅读
北人食菱
北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”
夫菱生于水,而曰土产,此坐强不知以为知也。
注:①仕:在……做官。②护:掩饰。③短:缺点,短处。
1.读古文,用“○”画出不认识的字,查字典后把它们的读音写在下面。
2.给加点词选择正确的解释。
欲以清也。(  )
A. 温度高
B. 情谊深厚
C. 生病引起的高体温
3.给加点词选择正确的解释。
强不知以为知也。(  )
A. 把臀部放在椅子、凳子等物体上
B. 因为,由于
C. 乘,搭
4.把画线的词语翻译成现代汉语。
___________________________
5.你从这篇古文中懂得了什么道理?请在合理的答案后面画“√”。
(1)不能不懂装懂。(  )
(2)知识是无穷无尽的,只有虚心潜学才能获得新知。(  )
(3)北方人见识短浅,南方人见多识广。(  )
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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