学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 二年级下册
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排序:
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非连续性文本阅读。

材料一:

世界读书日

中文名

世界读书日

节日意义

推动更多的人去阅读和写作

别称

世界图书与版权日

设立世界读书日建议的国家

西班牙

节日时间

4月23日

设立机构

联合国教科文组织

流行地区

全球性

设定时间

1995年

材料二:《中小学读写现状调研报告(2019)》显示,近七成中小学生每天阅读时间低于1小时。约19.6%的受访者每天的读时间不足0.5小时,50%的受访者每天读时间仅为0.5~1小时(不包括1小时),而且随着年龄的提升,每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。

材料三:

脚步丈量不到的地方,文字可以;眼睛到不了的地方,文字可以。

一名青年人躺在武汉方舱医院病床上安静地读书,被网友称为“方舱读书哥”。

(1)阅读材料一,我知道世界读书日是 ____________日,设立这个节日的意义是 ______________
(2)材料二说明了 __________________
(3)阅读材料一、二、三,你想对那些不爱阅读,总是抱怨没有时间阅读的同学说些什么?用两三句话写一写。
________________________________________
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擦不掉的鼓励

①十八年前,我还是一个懵懂无知的小孩,自认为对画画独具天赋,意识深处有一个当画家的梦。

②那时候家里太穷,买不起画笔和画纸。于是在上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。

③有一天,一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后,我开始害怕了,正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重地说:“是谁画的?请站出来!”

④刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。

⑤同学们紧绷心弦,始终没人应声,我吓得两腿发抖,准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到,老师却微笑起来:“好,现在我再问一遍,这是谁画的?”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌,我才站了起来,嗫嚅地说:“是我。”然后惭愧地低下了头。

⑥老师来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?”

⑦同学们全都屏气息声,谁也不敢说像老师。于是,老师把目光转向了我:“你画的是我吗?”

⑧“是的。”我的声音细若蚊蝇。

     那你说说      你画的是我什么时候的神态        老师笑了        不要怕      尽管说        

⑩这时,我抬起头,看见了老师和颜悦色的脸。一时间,我忘了自己的过错,大声说道:“我画的是老师高兴时的神态!”

⑪这时候,我看见老师笑着点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了。我看了看老师,再扫了眼画像,发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴,慢条斯理地说:“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理,抓住描写对象的基本特征去写,就能又简约,又鲜明。”说着,他拿起粉笔,在嘴角处加了一道笑纹,立即,一个笑容可掬的人头像出现了。

⑫同学们情不自禁地鼓起掌来。这时,老师向同学们打了一个手势,又说:“鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上,往往容易产生不礼貌之嫌,而且也影响环境美。所以说,我得擦掉它!”然后,我看见老师拿起黑板擦,往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语,深深地留在我的心底。

⑬十八年后,我终于成了一名全国小有名气的青年画家。画作先是出现在画本上,然后是墙报上,直至漫画家的著作上。逢人我便提起,是老师那个擦不掉的鼓励,让我实现了画家梦。

(1)联系上下文,理解下列词语在文中的意思。
①嗫嚅:____________________
②细若蚊蝇:____________________
(2)在第⑨自然段的横线上填上恰当的标点符号。
(3)用简洁的语言概括本文的主要内容。
______________________________________
(4)细读短文,理解感悟。
①“谁都有种预感——一场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指 ___________
②第⑥段中老师“来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”,老师为什么要这样做?(至少列出两点原因)
______________________________________
(5)对下面语段的理解不恰当的一项是      
鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在漫画家的著作上。
A.运用设问的修辞手法,引起同学们的思考强调了画应该出现的地方。
B.三个“应当”运用了排比的修辞手法,既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评,又在巧妙地引导“我”,鼓励“我”。
C.体现了老师的一丝不苟、严格要求,反映了老师对“我”的殷切期望。
(6)短文结尾有什么好处?下列说法中最恰当的一项是      
A.点明中心,表达了“我”实现画家梦的骄傲与自豪。
B.点题,首尾呼应,抒发了“我”对老师的感激、赞美与怀念之情。
C.总结全文,引发思考,表达了“我”对老师的无比怀念。
(7)文中班主任是一个怎样的人?请结合人物的动作、语言、神态至少选择其中两处作具体分析。
______________________________________
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课外阅读

[材料一]

科学家发现,冬眠不是习惯养成的,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关:体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象能活到80岁,兔子活7~8岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只能活3~4岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的动物寿命要长很多。

[材料二]

冬天来临之前,蝙蝠三五成群地找偏僻、昏暗,可以躲避风寒的山洞、屋檐进行集体睡眠。它们睡觉方式很特别,既不是躺在床上,也不是蹲在洞里,而是双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月哩。等到下一年春暖花开时,蚊子夜蛾活跃了,蝙蝠才伸伸懒腰,打打哈欠,开始新一年的生活。

(1)分别为两则材料加个小标题[材料一]______________[材料二]____________
(2)结合二则材料,判断下列说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
A.动物冬眠是后天养成的一种生活习惯。 _____
B.通常情况下,体型小的哺乳动物比体型大的动物寿命长。 _____
C.蝙蝠在冬天来临之际,各自寻找适合睡眠的地方。 _____
D.蝙蝠的的寿命在自然界属于特例。 _____
E.动物因冬眠而新陈代谢慢,普遍寿命较长。 _____
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①春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中,四时二十四节气色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节气之外的春节。

②春节是现在通行的官称,我却跟我的运河乡亲父老一般,守旧地尊称为过年,或曰大年。

③想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。

④腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子,炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧湖了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、香、味,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。喝过腊八粥,年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿(zhuō)州小贩,把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起彼伏,自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩,谷草把子上插满五颜六色的绒花,走街串巷,大姑娘小媳妇把他们叫到门口,站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太,过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏(jiū意思是头发盘成的结))上。村南村北,村东村西,一片杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里,喂养了一个月的肥鸡,就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头和年糕,穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐,窗沿上冻柿子,还要渍酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天,男人们却蹲篱笆根晒太阳,说闲话儿。腊月二十三过小年,香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,火化之前,从糖瓜上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,叮嘱他上天言好事,下界才能保平安。灶王爷走了,门神爷也换岗了,便在影壁后面竖起天地杆儿,悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的林秸棒儿,天地杆上贴一张红纸:“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿,小丫头儿不许出屋,小小子儿虽然允许走动,却不能在外边大小便,免得冲撞了神明。不管多么困乏,也不许睡觉;大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫守岁。等到打更的人敲起梆子,才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联。小孩子们在饺子下锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。天麻麻亮,左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见,七嘴八舌地嚷嚷着:“恭喜,恭喜!”“同喜,同喜!”我平时串百家门,正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍,这时我才觉得得到了公认,我又长了一岁。

⑤今年岁逢丙子,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。

(1)请给短文拟一个合适的题目:___________
(2)请写出下列词语的近义词。
平安——_______
挑选——_______
庄严——_______
(3)根据意思,从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。
①指因看到好的事物而心情欢畅。_________
②指许多颜色在一起,十分美丽。_________
③指由衰老返回青春。_________
(4)这篇短文第④自然段围绕着“过年”,记叙了哪些主要活动?请你用简洁的语言加以概括。
____________
_____________
③腊八以后,家家户户备办年货;
_______________
_______________
_____________
(5)请用简洁的语言写一下你是怎样过春节的。
____________________
(6)下面是这篇短文层次结构的几种分法,请选出最恰当的一种,将序号填写在后面的括号里。   
A.①②∥③④∥⑤
B.①②∥③④⑤
C.①∥②③④⑤
D.①②③④∥⑤
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空城计

①这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大毫,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

②不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵马全部退去。

(1)先理清故事的起因、经过、结果,再用简练的语言概括故事的主要内容。
①起因:__________
②经过:__________
③结果:____________
④故事的主要内容:____________
(2)诸葛亮是怎样实施空城计的?
__________________
(3)司马懿退兵的原因是?
__________________
(4)结合短文内容,说说诸葛亮是一个怎样的人?
________________________
(5)在课外阅读中,我还读过许多有关诸葛亮的故事,如__________
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密西西比河风光(节选)

①西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。

东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里,到处都是各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸入云,野葡萄、喇叭花在树下交错生长,往树枝上攀缘,一直爬到树的顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圆顶,它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕桐,没有任何树木可以同它媲美。

③丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊,它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光,而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶鸣。

(1)根据意思填写文中出现的词语。
①一眼望不到边,形容非常辽阔。_____
②闪耀地发着光。_____
(2)阅读短文内容,概括密西西比河两岸风光的特点。
西岸:_____
东岸:_____
(3)第3自然段的中心句是_____。这个自然段侧重的是_____描写。(A.动态   B.静态)
(4)短文中画“     ”的句子在结构上的作用是(       
A.承上启下
B.引出下文
C.总结上文

(5)运用下面的句子所采用的修辞方法,写一个句子。
木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圆顶,它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。
________________
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长颈鹿找工作

①长颈鹿长大了,要找工作了。他的第一份工作是出租车司机,但是他的个子太高了,只能在车上开一个天窗。在车子经过一个限高的地方时,他的头被撞到了。他很痛苦,不得不换一份工作。

②他的第二份工作是园丁,但他个子太高了,低头很不方便,后来他把脖子都弯疼了。所以他也将这份工作辞了。

③他失望地走在马路上,他看到路灯坏了,工人们正在爬梯子上去修理呢,可是路灯太高了,他们够不到,后来又找来根棍子.还是一样够不着。这时长颈鹿过去帮忙,他一抬头就够着了,工人们都非常高兴。路灯修好后,工人们纷纷向长颈鹿道谢,可是他仍然皱着眉头,工人们很好奇,询问道:“                       ”原来他正在为找工作发愁。“哈哈……”大家都乐了,“加入我们的队伍吧!”大家对长颈鹿说。长颈鹿非常高兴,他终于有适合自己的工作了。

       ④从此,长颈鹿就成了一名修理工。
1.长颈鹿的职业是修理工,下面的(       )也是职业名称。
A.管理处B.魔术师C.遥控坦克
2.“工人们很好奇,询问道……”,“询问”在文中的意思是(填序号)(       
A.向人打听情况B.审问
3.联系上下文,在文中的横线上填上工人们的问话内容。
4.根据短文内容填一填。
长颈鹿找工作经历心情结果
做出租车司机开车(        )(            )辞职
(            )脖子(        )失望辞职
帮忙修路灯受到工人邀请(          )成为(       )

5.长颈鹿最后找到的工作适合他吗?为什么?
________________________________________
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心灵有耳

①一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外,而且,谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩!

②小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。

③“唱得真好!”这时,一个声音响起来,“谢谢你,小姑娘,你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了!说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。

④小女孩第二天再去时,那老人还坐在原来的位置上,满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完,他仍顾自走了。

⑤这样过了许多年后,小女孩成了大女孩,长得美丽窈窕,而且成为小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午,她特意去公园找老人,但她失望了,那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道,老人早就死了。“他是个聋子,都聋了20年哩!”一个知情人告诉她。

⑥姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,竟是个聋子!

(1)短文两次写到“小姑娘惊呆了”,联系上下文,说说姑娘“惊呆”的原因。
第一次:__________________________________
第二次:__________________________________
(2)文中两次写到老人说完话后“顾自走了”,你知道老人为什么这样做吗?
_____________________________________
(3)用波浪线画出文中老人的神态描写,并说说这样写的作用。
_____________________________________
(4)文章题目为什么叫“心灵有耳”?
_____________________________________
(5)从“又矮又瘦”的小姑娘到“美丽窈窕”的歌星,你联想到什么?
_____________________________________
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按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天,家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自做的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄千、菱角米……熬成的。这不是粥,而是小型的农业产品展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。

孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、棒子、粟子等)与蜜饯掺和成的,普通的带皮,高级的没有皮——例如普通的用带皮的棒子,高级的就用棒仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝,空竹、口琴等,和年画。

孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切,也必须赶快给孩子做新鞋新衣,好在新年时显出万象更新的气象。

(1)这个片段主要写__________________________
(2)用“     ”画出文中的一句谚语,这个谚语说明了              
(3)文中说“这不是粥,而是小型的农业展览会”的作用是___________________________
(4)“色味双美”的意思是_______________________。说明腊八蒜色味双美的句子是__________________。“零七八碎”的意思是___________________________。在文中指_______________________
(5)第3、4自然段写了孩子和大人哪些活动?
________________________________________
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太空绳的发明

马顿是美国宇航局的一名技师,他接受了一项任务:要尽快研制出一种能软又能硬的绳子。原来,宇航员在太空作业时,常常要离开飞船。这就需要在宇航员的身上系一根绳子,以便与飞船保持联系;作业完毕后,宇航员也要拽动绳子,才能返回船舱。但是,我们知道,太空中的情况不同于地球,那是一个失重的环境。在那里,人和绳子都没有重量,因此,在那里,宇航员想要抓住绳子,如同抓住一条被风吹动的轻纱,竟成了十分困难的事情。如果用一种能软又能硬的绳子,在宇航员工作时,让绳子变软,等工作完毕时再让绳子变硬,那宇航员就能很容易地拽紧绳子返回舱中。

为了造出这种绳子,马顿日思夜想。一天,在回家的路上,马顿偶然瞥了一眼商店的玩具橱窗,一只汪汪叫的小狗突然让他想起了自己童年时玩过的一只串珠小狗。那狗的腿和尾巴是用细绳穿上一些珠子做成的,把绳子放松,狗便软绵绵地卧着;把绳子拉紧,小狗立刻就站起来了。“唔,用珠子穿成的绳子不就能软能硬吗?”没想到这只曾给他童年带来乐趣的玩具小狗,今天又帮他解决了一个难题。马顿用珠子和短管交替穿在尼龙绳上,一根放松时柔软,拉紧后变硬的绳子便制成了。用这种绳子来连接飞船和宇航员,真是既安全又方便。人们亲切地称它为“宇宙救命绳”。

1.写出下列词语的反义词。
困难——(     )                 安全——(     )                 方便——( )
2.马顿接受了什么任务?
_________________________________
3.马顿怎样解决了这个“难题”?在文中用波浪线画出来。
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