小学语文浙教版二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

试题

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写话乐园。

仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？后来谁帮助了他？写一写吧！（不会写的字用拼音代替）
好词推荐：又大又红使劲撞高兴

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐习作。
选择一个神话人物，以“我和________过一天”为题写一篇想象作文，不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作与表达
如果要给一位同学画漫画，你会选择谁？是课间闹腾的“窜天鼠”，是读起书来摇头晃脑的“小学究”，还是多才多艺的小明星……请你用文字把这些可爱的同学“画”下来吧！
要求：①题目自拟；②写清楚人物的特点，同时表达自己的真情实感；③语句通顺，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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根据下面提供的题目和开头，发挥想象，创编一篇450字左右的故事。
习作小贴士：①写一个完整的、情节曲折的故事；②通过环境描写或心理描写等来体现人物的心情或特点。
题目：粉红色的茶花
开头：上课铃声响了，校园里安静下来。执勤的丁老师正巡视着校园，突然，在粉红色的茶花下，她发现……

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。

提示与要求：

我们从出生起，就踏上了成长之旅。一路走来，一定有欢笑和喜悦，也一定会有难过与悲伤，请你择取其中最为难忘的或甜或苦，或欢或悲的经历，把它写下来，题目自拟。

写的时候，可以有意识地运用这单元我们学习过的几本关于成长故事的书中的方法。

内容要真实，感情要真挚，重点要详细，表达要有序，字迹要工整。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
除了雾，大自然还有许多的自然现象，比如“雨”“雪”“风”……请你仿照《雾在哪里》的写法，写一种自然现象。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐习作
根据下面的开头大胆构想，编一个童话故事写下来。
要求：题目自拟，想象合理，350字左右。
一个晴朗的早晨，鸡妈妈带着孩子们到草地上寻找食物。小鸡们一边找虫吃，一边叽叽喳喳的唱啊，跑啊，非常高兴。鸡妈妈嘱咐道：“你们都跟着我，不要跑远了。”

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话。
请同学们仔细观察下面的图画，展开合理的想象，并用连贯的语言把它描述出来。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话。

提示：图上的小刺猬想干什么？它是怎样做的？结果怎样？

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文
题目:我想变成
假如有机会，你想变成什么呢？一种动物、一个物品，或是文学作品中的某一个人物……选择自己熟悉或感兴趣的题材写一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么。
请把题目补充完整，写出自己变成某样事物（人物）后的经历和感受；注意围绕中心把事情经过写具体，做到内容完整，语句通顺，有真情实感。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。
（2）不得抄袭、套作，不少于500字。
（3）行文中不出现真实的校名、人名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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