小学语文部编版一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 一年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作。
如果把班级想象成动物园，把老师和同学想象成其中的动物，是不是特别有趣呢？请你以“我班是个动物园”为题，写一篇作文，注意找准人物和动物之间的相似之处，写出人物的特点。字数不少于350个。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
根据要求写作选择其中一道题目完成写作。
（1）你游览过祖国的哪些名山大川？这些地方给你留下了怎样的印象？请你选择一处美景介绍给大家吧。要按一定的顺序来写，突出景物的特点。请自拟题目写一篇作文，不少于350字。
（2）在生活中，我们会尝到酸甜苦辣各种滋味，请你以其中一种滋味为话题写一件你体会最深的事。可以用“甜甜的微笑”“酸酸的回忆”等作为题目，也可以自拟题目。要求语句通顺，将事情写具体，表达真情实感。不少于350字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作乐园。

每个人心中都珍藏着一份美好，这份美好可以是有趣好玩的心爱之物，可以是感动你的人物，也可以是某个美好的瞬间，或者你的美好想象……请选择一个内容，以“心中的美好”为题，写一篇习作。要求语句通顺，条理清晰，内容具体，表达真情实感。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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快乐写话。
爱玩是我们的天性，你最喜欢什么玩具呢？它是什么样子的？你为什么喜欢它？快来写一写吧。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
运动场上的龙腾虎跃，游乐场里的欢声笑语，赛场上的精彩辩论……请选择一个场景，尝试运用点面结合的写法，写出那个激动人心的一幕。
要求：
（1）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
（2）既关注整个场景，也要关注个体人物表现，写一写他们的语言、动作、神态。不能出现现实生活中的真实人名和地名。
（3）把活动中的体会写下来。
（4）题目自拟；内容字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
题目：　　　的探险之旅
要求：1．在横线上填上恰当的词语；2．写清楚探险的人物、场景、装备等，说说他们遇到了什么险情，又是怎样解决的；3．不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
题目：真了不起
提示与要求：（1）先把题目补充完整，题目的横线上可以填爸爸、妈妈、爷爷、老师、保洁员、我……
（2）写清为什么了不起（是因为他们或你有某项技能？还是有某种精神品质让人称赞）。
（3）围绕中心，把内容写具体，语句通顺，表达出真情实感，450字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作百花园。
在我们的心中，常有一些人、一些事、一些情，温暖着我们。桑娜夫妇的主动收养，贝多芬的月光曲，少年闰土的快乐相伴，陌生人的善意微笑，老师的悉心培养，父母的呵护、关爱，朋友的帮助，徜徉书海……这一幕幕如春日阳光，给予我们温暖，伴随我们前行……
请你选择感触最深的事，以“温暖人心的______”为题目，写一篇习作。
要求：围绕中心，从不同的方面或者选择不同的事例来写，表达自己的真情实感，字数不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。”你喜欢阅读吗？在你平日的生活中，阅读占有怎样的位置？请你写一篇作文，写一写自己和书之间的故事。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯：标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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我会写话。
在日常学习生活中，时常遇到一些事情需要当面告知对方而又联系不上的时候，需要写个留言条。从下面选择一种情况，写一张留言条。
1．去办公室还书，老师不在。
2．去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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