小学语文部编版一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 一年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

根据课文内容判断对错。
1．起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。(      )
2．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。(      )
3．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。(      )
4．“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
1．我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。　　　　　(      )
2．我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。　　　　　　　　(      )
3．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 (      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断对错。
1．“缝”是多音字，在“裁缝”中读“fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。( )
2．“负责”的“负 ”读 fū，不读 fù。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断对错。
1．“翩翩起舞”的“翩”读piān ，不读shān。( )
2．“诱人”的“诱”读xiù，不读yòu。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断对错。
1．“菱形”的“菱”读作 lín。( )
2．“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确( )。

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断正误。
1．爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”这句话说明爹讨厌枣核。(         )
2．“别看我人小，一样能做事情”，说明枣核是个自信自强的人。(         )
3．枣核很勤快，能做别人不会做的事儿，爹娘非常高兴。(         )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
1．这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。(        )
2．诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。(        )
3．“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
1．燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。(       )
2．这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。(        )
3．一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。(       )
4．燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断正误。
[[QOrDeR]]复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。(        )
【小题2】复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。 (        )
【小题3】听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。(        )
【小题4】听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断正误。
[[QOrDeR]]故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。(       )
【小题2】在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事生动有趣，吸引人。(       )
【小题3】为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。(        )
【小题4】在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容,以免遗漏。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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