学进去-教育应平等而普惠
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阅读文言文,完成练习。(选做题)   

浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

1.“自既望以至十八日最盛”中“盛”的意思是(       
A.多,大
B.程度深
C.深厚
D.普遍、广泛
2.作者从形、色、声、势四个方面对潮水进行描绘。写“形”的部分是“________ ”,写“色”的词语是“________",写“声”和“势”的部分是“________”。(填原文)
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文言文阅读。

何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之。以晏在宫内,因欲以为子。晏乃画地令方,自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还外。

注释:欲:想要。惠:通“慧”。若:好像。奇:以……为奇(在此应指特别)。欲:想要。乃:于是,就。故:……的原因。庐:(简陋的)房屋。之:代词,代“这件事”。

1.魏武帝喜欢何晏吗?请找出短文中的句子进行回答。
______________________________
2.对“晏乃画地令方,自处其中”一句理解正确的一项是(  )
A.于是何晏在地上画了一个方框,让魏武帝站在里面。
B.于是何晏在地上画了一个方框,自己坐在里面。
C.于是何晏在地上画了一个圆框,让自己坐在里面。
3.你感觉何晏的性格特点是(  )
A.当机立断B.胆大心细C.聪明机智
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课外阅读。

约不可失

魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢

注释:①魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。虞人:掌管山泽的官。:停止,取消。

1.解释下列加点的词。
(1)魏文侯与虞人期(                   )
(2)是日,饮酒乐,天(                   )
(3)公将焉(                        )
(4)岂可不一会(                    )
2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是(  )
A.且焉置土石B.寒暑易节,始一反焉
3.翻译下面句子。
乃往,身自罢之。
________________________
4.这则小故事中,魏文侯表现出来的_____至今还值得我们学习。
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杨布打狗

杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而返。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?

1.下面加点的“之”用法与其他不同的一项是(   )
A.杨朱弟曰布
B.迎而吠
C.莲,花君子者也
D.忠属也,可以一战
2.解释下列加点的词。
素衣而出_______________
②衣缁衣而_______________
3.翻译句子。
向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?
译文:_____________________________
4.学习语文重在积累。请你写出三个含有“狗”的成语。
_____________________________
5.狗只认衣冠而不认人,这不足为怪。读了本文后,你认为这则故事揭示了一个什么道理?_____________________________
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读书三要

盖/士人/读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志/则/断不甘/为下流;有识/则知/学问无尽,不敢/以/一得自足,如/河伯之观海,如/井蛙之窥天,皆/无识者也;有恒者/则/断无/不成之事。此三者/缺一不可。


【注释】[盖]句首的发语词。[士人]读书人。[恒]恒心。[足]满足。[断]断然,一定。
1.给下面加点的字词选择正确的意思。
(1)有志则断不甘为下流(        )
A.下游                                 B.指卑微的低位                    C.卑鄙龌龊
(2)有则知学问无尽(        )
A.知识                                 B.记住                                 C.见识
2.作者为了说明“有识则知学问无尽”举了两个典故,分别是______________________________
3.清代曾国藩说读书“志”“识”“恒”三者缺一不可。仁者见仁,智者见智,你觉得其中最重要的是哪个字?请说明理由。
__________________________________________
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吴起守信

昔吴起出,遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不赖,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟(者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤()?欲服三军,非信不可也!

【注释】①吴起:战国初期著名的政治家、军事家。②止:留住。③俟:等待。④宜:应该。

1.“故人至暮不来,起不食待”一句中,“之”指代的是(       
A.吴起B.食物C.故人
2.“故人来,与之食”一句中“方”的意思是(       
A.刚刚B.才C.方形,与圆形相对
3.下列句子中,能具体表现吴起守信的句子是(       )(多选)
A.昔吴起出,遇故人,而止之食。B.起曰:“待公而食。”
C.故人至暮不来,起不食待之。D.明日早,令人求故人,故人来,方与之食。
4.请你根据理解,写出“欲服三军,非信不可也!”的意思。
_____________________________________________
5.对“吴起守信”这个故事,你有什么看法?请说说理由。
_____________________________________________
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北人食菱

北人生而不识菱者,于南方,席上菱,并壳入口。曰:“食菱须去壳。”其人自所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”

夫菱生于水而曰土产,此坐不知以为知也。


【注释】①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②并:一起。③欲:想要。④坐:因为。⑤强:勉强。
1.下列对加点字解释有误的一项是(       
A.席上                    啖:吃B.                 或:或者
C.其人自所短             护:掩饰D.于南方          仕:做官
2.下面语句朗读节奏划分正确的一项是(       
A.此/坐强不知以为知也B.此坐/强不知/以为知也
C.此坐强不知/以为知也D.此坐强/不知以为知也
3.“我非不知,并壳者,欲以去热也。”这句话的意思是_______________________
4.和本文阐述的道理相似的名言是(       
A.人而无信,不知其可也。B.敏而好学,不耻下问。
C.三人行,必有我师焉。D.知之为知之,不知为不知。
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阅读。

树洞取球

文彦博少时,尝与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋取之,穴深,不能得。彦博以盆取水,灌入穴中,球遂浮出。


注释:①谋:设法。②遂:于是。
1.下列句子节奏划分正确的一项是(       
A.文彦博/少时,尝与群/儿击球
B.文彦博/少时,尝/与群儿击球
C.文彦博少/时,尝与/群儿击球
2.“尝与群儿击球”中,“尝”的意思是(       
A.经常B.品尝C.曾经
3.在短文中用“______”画出文彦博取球的做法。
4.短文中的文彦博是一个怎样的孩子?
___________________________________________________
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阅读与理解。

讳①输棋

有自负棋高者,与人角,连负三局。次日,人问之曰:“昨日较棋几局?”答曰:“三局。”又问:“胜负何如?”曰:“第一局我不曾赢,第二局他不曾输,第三局我本等要和②,他不肯罢了。”

【注释】①讳:忌讳。②和:和棋,平局。

1.联系上下文,写出带点词语的意思。
次日(     )    胜负何如(     )
2.这个故事的题目是《讳输棋》,文中哪一句话的内容最能体现题意?请用横线画出来。
3.文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢?请简要评价。
________________________
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文言文

薛谭学讴

薛谭学讴①于秦青,未穷②青之技,自谓尽③之,遂辞归④。秦青弗止,饯⑤于郊衢⑥,扶节⑦悲歌,声振林木,响遏⑧行云。薛谭乃谢⑨求反,终身不敢言归。

【注释】①讴:歌唱。②穷:尽,完。③尽:尽、完。④止:劝止、挽留。⑤饯:用酒肉给人送行或设宴送行。⑥衢:():大路。⑦抚节:打着节拍。⑧遏(è):阻止。⑨谢:道歉。

1.下列对“响遏行云”理解最准确的一项是(       
A.形容秦青的歌声非常悲痛。
B.说明秦青的歌声声音很大,天空中的云都被振动了,不能流动。
C.说明秦青的歌声悦耳,天空中的云都被陶醉了,忘记了流动。
D.形容秦青的歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。
2.下列对人物形象分析不正确的一项是(       
A.薛谭有“知错能改”的大丈夫品质。
B.秦青对待学生宽容大度、仁爱和善。
C.薛谭头脑不清晰,缺乏艺术鉴别力。
D.薛谭有着对声乐艺术执着追求的精神。
3.薛谭要回家的原因是 ____________________________。(原句回答)
4.这则小故事说明了一个什么道理?
_____________________
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