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课内阅读。

西江月·夜行(xíng háng)黄沙道中

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转(zhuăn zhuàn)溪桥忽见。

1.这是______代词人________写的一首词,词牌名是_________
2.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
3.下列描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择恰当的序号填空。
A.温柔润泽     B.零落稀疏     C.绵密繁多
(1)“两三点雨山前”,勾勒了雨的____________
(2)“清明时节雨纷纷”,描写了雨的____________
(3)“随风潜入夜,润物细无声”,写出了雨的____________
4.下列对这首词赏析不恰当的一项是(     )
A.这是词人人生得意之时经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词,充分体现了他对社会的赞誉之情表达出他仕途得意的心情。
B.前四句是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,洋溢着丰收年景的喜悦。
C.“星”和“雨”都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段,回答问题。

浣溪沙

游薪水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

1.解释下列字词。
浸:______________       萧萧:______________    休:______________
2.本词上阕描绘的是______________的山林景致。
3.“谁道人生无再少?”这是一个_______句,意思是说:_______________
4.苏轼写这首词时,正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州,原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的,而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。
5.请你回顾自己学过的和课外积累的诗词,想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些,然后写下来。(至少写两句)
________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗对比阅读。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

除夜雪

[宋]陆游

北风吹雪四更初,嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。

1.两首诗描写的节日不同,《元日》描写(______),《除夜雪》描写(______
A.除夕    B.元宵节    C.春节   D.重阳节
2.两首诗描写的景象不同,《元日》描写了(______)的景象,《除夜雪》描写了(______)的景象。
A.热闹欢快、万象更新       B.宁静祥和、喜盼丰收
3.两首诗描写的天气不同,《元日》中的天气是________,《除夜雪》中的中的天气是________
4.两首诗描写的习俗相同,都描写了________________的节日习俗,除此之外,《元日》还描写了________的节日习俗。
5.用“/”给下列诗句标上恰当的朗读停顿。
春风送暖入屠苏   灯前小草写桃符。
6.请你根据《元日》中描写的习俗,发挥想象,用自己的话说说后两句所描写的节日情景。
____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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诗歌鉴赏

夏昼偶作

[唐]柳宗元

南州溽暑醉如酒,隐几熟眠开北牖。

日午独觉无馀声,山童隔竹敲茶臼。

(注释)①南州:指永州。醉如酒:像喝醉了酒那样要打盹。②隐几:凭倚着几案。

1.这首诗中体现睡得很深的一个字是_______;以有声衬无声的一个字是______________
2.诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?
______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读《墨梅》,完成练习。

墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

1.这首诗中写墨梅色彩的诗句是:___________;诗人通过“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________
2.写出“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”这两句诗的意思。
________________________
3.这首诗抒发了诗人怎样的志向?
_______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读《绝句》,完成练习。

绝句

[唐]杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.这首诗描写的是___季的景色,从诗中的“________________________________”等可以看出来。我还积累了一些有关这个季节的成语,如_____________(至少写2个)。
2.将诗中描写江山、花草特点的字用“◯”圈出来。
3.将诗中描写燕子、鸳鸯的动作或状态的字写下来:_______________
4.这首诗表达了诗人_____________的思想感情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗阅读,按要求答题。

绝句

迟日江山丽,春风花草香。

______________________,______________________。

1.把古诗补充完整,并解释词语。
迟日:_____________________   泥融:____________________
2.这首诗的作者是唐朝诗人______,着力描绘了__________季明媚和谐的美景,表达了诗人_____________________之情。
3.想象画面,说说诗歌后两句描绘了怎样的景象。
__________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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读一读,按要求作答。

爱旅(lǚ)行的耳朵

我有一双,

爱旅行的耳朵。

它们常常,

在上课(kè)时去游玩。

这节课,

它们又溜(liū)远了。

听着沙啦(lā)啦的歌,

它们爱上了树叶。

遇(yù)上叮(dīng)叮的风铃,

它们又好好交谈(tán)。

一只小鸟飞来,

它们又喜欢听它唱。

一个孩子咯(gē)咯地笑,

也让它们停下来。

……

哎(āi)呀,

这时老师瞧(qiáo)着我,

想让我回答问题。

可我的耳朵,

刚刚在外旅行。

老师说的话,

它们全都不知道。

 
1.本诗共有(______)个小节。
2.按要求填空。
“旅”用部首查字法应查(______)部,除去部首再查(______)画。
3.小耳朵在旅行中都见到了什么?用“﹏﹏﹏”画下来。
4.耳朵去旅行时都做了什么?正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)听着沙啦啦的歌(______)          (2)它们爱上了风筝(______
(3)与风铃好好交谈(______)           (4)认真听老师讲课(______
5.想一想,耳朵旅行时还会遇到什么?做些什么?
________________
6.上课时让自己的小耳朵到处旅行,你觉得好吗?为什么?
________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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请先把古诗补充完整,再答题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴,             

洛阳亲友如相问,             

1.把古诗补充完整。
2.这是__________代诗人___________所作的一首送别诗,诗中表现诗人坚持操守的句子是“____________________”,这两句话的意思是________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

松树刚洗过澡一身清清爽爽,

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落,

只见松树林里一个个斗笠像蘑菇一样。

1.选文选自《________》,作者是________
2.仿写词语
清爽 清清爽爽  ________   ________
3.钻出土的小蘑菇像________,还像________
4.选文中“谁”指的是________,“________”写出了他们的快乐。
5.这段话描写了怎样的画面?
________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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