学进去-教育应平等而普惠
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课外类文阅读。
卜算子·咏梅
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(1)“卜算子·咏梅”中____________是词牌名,____________是题目。
(2)“待到山花烂漫时,她在丛中笑”中的“她”指__________,赞颂了梅花____________________的品格。
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课内阅读(9分)
梁国杨氏子九岁,聪惠。孔君平其父,父不在,呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“                     
(1)根据课文内容填空,并用“/”画出该句的停顿。(2分)
(2)本文选自           的作品                 (1.5分)
(3)联系短文内容,解释文中加点字的意思。(2分)
甚:          诣:         乃:          示:       
(4)联系上下文填空。(1.5分)
                                  设果。
② 孔指              以示儿曰……
(5)从杨氏之子的语言中,我们可以了解到小孩是一个              的人。小孩回答妙在何处:
                                             
                                                 (2分)
类型:文言文阅读
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阅读。
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 
一儿以日初出远,而日中时近也。 
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 
孔子不能决也。 
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎! ”
1.古今异义字。
日中如探汤。
汤:古义(        )   今义:(            )
我以日始出时去人近。
去:古义(        )   今义:(            )
2.两小儿为什么会得出不同的结论?
3.从文中哪一句话可以见得两小儿辩论内容的复杂性?
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师旷论学

    晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐巳矣。”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣‚安敢戏其君乎?之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行ƒ乎?” 平公曰:“哉!”
[注释]①炳烛:点烛。 ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。③昧行:在黑暗中行走。
1.解释文中加横线词的意思。
暮:________   闻:________   善:________
2.用“/”划分画线句子的朗读节奏。
盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎?
3.文中师旷连用了三个比喻,意在说明:________
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读下面的寓言故事回答问题。

郑①人买履
郑人且置履②者,先自度③其足,而置之其坐④,至之市,而忘操⑤之,已得履,乃曰:“吾忘持度。”反6归取之。及反,市罢7,遂⑧不得履。
人曰:“何不试之以足?”
曰:“宁⑨信度,无⑩自信也。”
注释:①郑:春秋时代的郑国,在现今河南省的新郑县。②履:鞋子。
③度(duó):量长短,动词。
④坐:同“座”,这里指座位。
⑤操:拿、带。⑥反:同“返”,就是回去的意思。⑦罢:罢了、完结的意思,这里指集市散了。⑧遂:于是。
⑨宁(nìng):宁可。⑩无:没有,这里是不能、不可的意思。
1.给带点的字注意。
(1)郑人且置履者(  )(2)度其足 (     )
2.根据注释解释句子。
①及反,市罢,遂不得履。
②宁信度,无自信也。
3.从这则寓言中,你明白的道理是(        )
A.做事情要善于变通,根据实际情况处理问题,不能迷信教条,否则是不会取得成功的。
B.做事要善于应付,否则就会失败。
C.做事情要认认真真,不能随随便便。
4.联系自己的学习,你认为自己从这则寓言中学到了什么?
5.请试着再写出几个来自寓言故事的成语。(不少于四个)
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杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有扬梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.《杨氏之子》选自___________
2.请给画线的字选择正确的意思。
(1)孔君平其父  (_____)    A.拜见   B.到
(2)甚聪        (_____)    A.好处   B.同“慧”,智慧
(3)儿应声答    (_____)    A.叫做   B.说
3.仔细读下面的句子,回答问题。
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1) 请用自己的话说说文中对话的意思。
___________________________________________________________________
(2)对话精妙极了,妙在何处?
___________________________________________________________________
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按课文内容填空并回答问题。
1. 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
(1)句子意思:
___________________________________________
(2)从中我体会到
_________________________________________。
2. 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
(1)句子意思:
___________________________________。
(2)从中我体会到_______________________。
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读精段,品意境。

(一)

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。

(二)

那小蛾(飞 跑)了一会儿,落在一片稻叶上,简直像不觉得稻草人在那里(驱逐 追逐)似的。稻草人见小蛾落下了,心里非常着急。可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到;扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了,(不管 即使)怎么赶,他就是不动。

1.划线词语解释不正确的一项是(  )
A.之曰(称赞)
B.于物无不也(穿透)
C.吾矛之(好处)
D.其人能应也(不)
2.《自相矛盾》选自________,它比喻________
3.在文中括号里选择恰当的词语
(飞跑)________了  (驱逐追逐)________   (不管即使)________怎么赶
4.稻草人心如刀割,因为他想到了(  )
A.可恨的小蛾
B.主人的悲惨命运
C.自己太辛苦
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理解运用

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮!____!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮!______!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓______ ,乃破琴绝弦,终生不复鼓。

1.将课文内容补充完整。
2.请找出伯牙善鼓琴,钟子期善听的句子。
_____________________________
3.伯牙绝弦的原因是什么?从文中找出原句写下来。
_____________________________
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句段推敲

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”

1.写出句子的意思。
______________________
2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声?
______________________
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