| A．《老子》 | B．《韩非子》 | C．《庄子》 |
| A．谁也不能否认他不是“三好学生”。 |
| B．难道他的确是“三好学生”吗？ |
| C．没有人不承认他是“三好学生”。 |
| D．没有人不说他不是“三好学生”。 |
| A．青海湖水不但蓝得纯净、深湛，而且蓝得温柔、恬雅。 |
| B．如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 |
| C．既然是好朋友，那就一起玩吧。 |
| D．灯影峡虽是险峻，都干枯无味。 |
| A．这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情 |
| B．诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势 |
| C．诗的最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景 |
| D．这首诗对孕育革命的旧中国运用了借喻手法，从而增强了诗歌磅礴的气势 |
| A．兔／不可复得。 |
| B．因释／其耒而／守株。 |
| C．宋人有耕／者。 |
| A．红头的旅游路线：嘴→(第一个胃)→(嘴)→(第二个胃) |
| B．红头的心情变化：害怕→(紧张)→(悲哀)→(高兴) |
| A．只有……才…… | B．只要……就…… | C．如果……就…… | D．即使……也…… |
| A．何当金络脑，快走踏清秋。（建功立业、报效国家） |
| B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（坚韧不拔、顽强不屈） |
| C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（刚正不阿 正直不屈） |
| D．墙角数枝梅，凌寒独自开。（品格高洁、清高自满） |
| A．手套 | B．花裙子 | C．洋娃娃 | D．金丝雀 |
| A．带笑背负起自己的十字架 | B．博爱 | C．上帝保佑所有人 | D．坚强 |
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