小学语文部编版一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

情境小课堂。请你按要求完成转述内容。
小刚原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园玩，因他有事不能赴约，遇见小丽，让小丽转告小明，并问小明能不能改到后天下午三点再到那里去玩。
①小刚对小丽说：“_______________________。”
②当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“_________________。”

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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观察路牌，填空。

①路牌“浦宾路”的拼音被遮挡了，请同学们仔细观察图片，写出这个路牌的拼音：_________
②小明现在要去“顾榭”，他此时距离目的地还有__________千米。

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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明明是个小书虫，观察下面图片，选一幅展开想象，运用恰当的描写（提示：可以是动作、语言、神态、细节或侧面描写）表现他入迷的状态。

_______________________________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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分享阅读成果
小刚和小东在课间一起交流学习心得。
小刚：“我发现神话故事充满神奇的想象，情节有趣，既引人入胜，又给我们有益的启示。你喜欢神话故事吗？”
小东：“喜欢呀！《盘古开天地》这篇神话故事就特别的感人。读完之后，我很想对盘古说：‘_________________________________________________。’”
小刚：“我在课外读了《__________》这篇神话故事，故事主要讲了“_______________________________________________________。”

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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我会把这些词语连成一句通顺的话，并在句子末尾加上标点符号。
（1）会          整理          书包          我          自己
___________________________________
（2）地里          旁边的          花生          许多          大树          长          着
__________________________________________
（3）小石子          放进          乌鸦          瓶子里          把          一颗一颗地
____________________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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读书交流会。
班里召开“我最喜欢的民间故事人物”交流会，我要把自己喜欢的人物介绍给大家，并说清楚喜欢的理由。
________________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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口语交际。
王明要参加竞选班级学习委员，为了取得更多同学的支持，请你替他写一段发言稿。
格式要求：（1）采取总分结构形式；（2）参加竞选的优势要分条陈述。
___________________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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按要求，写句子。
（1）改写句子，让句子表达的语气更强烈一些。
蟋蟀的住宅是伟大的工程。
__________
（2）你观察过太阳吗？选用下面两个词语写写它的变化。
忽然顿时过了一会儿一会儿工夫
（太阳）__________
（3）照样子，长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。宜绅跪地求饶。
①魔鬼的头像碉堡，手拿钢叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻子像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
__________
②他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把鹅摔到了半空中。
__________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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