学进去-教育应平等而普惠
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选文一:

母鸡(节选)

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

②它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

选文二:

母鸡

①母鸡孵卵,数周成雏。随母出行,未尝远离。母鸡每得食,必先唤其雏。若遇猫、犬,尽力护之。与父母之爱子无异。

1.阅读语段(一),我们可以体会到母鸡______________的特点。
2.阅读语段(二),下列加点字指代的内容是什么?试着选一选。(填序号)
必先唤( )尽力护( )
①它,指小鸡。②它,指母鸡。③它,指猫、犬
3.语段(二)中的哪句话与语段(一)画线句子意思相近?请用“                 ”画出来。
4.两个语段在情感表达上有什么共同之处?
____________
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《秋天的雨》片段


ㅤㅤ①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。②你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。③它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。④金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。⑤橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!⑥菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……⑦美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.本段的中心句是 ____________________
2.我能在文中找出表示颜色的词语。
3.文中第 _____句话是比喻句。
4.我会写比喻句:____________________
5.文中第 _____句话是拟人句。
6.我会写拟人句:____________________
7.联系上下文理解下列词语。
五彩缤纷:___________
频频:_______________
8.“你挤我碰”说明了什么?____________________
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阅读理解。

《买椟()还珠》

①一个楚国人有一颗漂亮的珍珠,他打算把这颗珍珠卖出去。

②为了卖个好价钱,楚人把珍珠好好地包装了一番。他找来名贵的木兰,又请来手艺高超的匠人,为珍珠做了一个盒子,用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。还在盒子上精雕细刻了许多好看的花纹,镶上漂亮的金属花边。看上去,实在是一件精致美观的工艺品。楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里,准备拿到市场上去卖。

③到市场上不久,很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天,爱不释手,终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后,便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了,将盒子里的珍珠取出来交给楚人说:“珍珠忘在盒子里了,我特意回来还珠子。”郑人将珍珠交给了楚人,然后一边欣赏着木盒子,一边往回走去。

1.读读这则寓言故事,想一想每段写了什么,用简要的语言填在图表里。
楚国人打算买珍珠——(        )——(       )
2.为了把珍珠卖出去,这个楚国人怎样精心包装珍珠?用“ ”画出来。
3.生活中有些人做事和“买椟还珠”中的郑国人很像,请选一选。(     
A.小米最爱快餐店赠送的儿童玩具了,买来儿童套餐后,他就让妈妈吃,而自己则对赠送的玩具爱不释手。
B.丁丁昨晚忘记背课文,早晨老师请大家齐背,丁丁轻轻地张嘴,不敢发出声音。
4.在本学期的“快乐读书吧”中,我们打开了寓言宝库的大门。下面的图画分别画的是哪则寓言故事?请写在对应的括号里。
           
                  
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海底世界(节选)

①海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些·贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.你肯定学会了多种理解词语的方法,请联系生活经验说说“窃窃私语”一词的意思是______________。读到“海底的动物常常在窃窃私语”你想到的画面是______________________
2.用“ ”画出第②段的关键语句。围绕这个意思,我们了解了 靠肌肉伸缩爬行,梭子鱼利用水的反推力后退,     巴在轮船底下前行。你还知道哪些动物的活动方式?请写出一种:               
3.如果在学习《海底世界》这篇课文之前,老师布置“了解海底世界”的预习作业,你觉得怎样自主完成这项作业更好呢?请选择(     
①上网查阅海底世界的资料                           ②阅读关于海底世界的有关书籍
③观看关于海底世界的影视作品
A.①②B.②③C.①②③
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北大荒的秋天

①九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

②天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

③小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

⑤生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

⑥啊,北大荒的秋天真美呀!

1.北大荒秋天的天空的特点是:________。(用文中的一个词语概括)
2.对画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是(       
A.人们的心像榛树叶子一样红。
B.榛树叶子红得让人们感到心烦。
C.人们看到粮食成熟了、丰收了,心里十分高兴。
3.本文描写了北大荒秋天的________________,表达了作者对北大荒的________
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野菊花

①我外婆家在南方。一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵,好看极了。可是它没有开花的时候,却很不起眼。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强,花期也很长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

②外婆告诉我,野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。以前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆还说,野菊花还能清热败火、治感冒。

③我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我泡了一杯,尝一口,只觉得清香直入肺腑,真是上好的清凉饮料哩。

④野菊花土生土长,无所需求,却默默无闻地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗?我要像它那样默默地生长,不求索取,只是给予。

⑤我愿做一朵小小的野菊花。

1.文章的前两个自然段分别是从____________方面来介绍野菊花的。
2.文中画“______”的句子运用了什么写作手法?是为了突出菊花什么特点?
__________________________
3.从短文中我们知道野菊花的用途分别有__________________
4.文章赞美了野菊花的什么精神?
__________________________
5.生活中你知道哪些默默无闻作贡献的人或者物?请你选择其中一种,结合了解写写你的感受。
__________________________
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冀中的地道战(节选)

说起地道战,简直是个奇迹。在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。敌人(①)了,我们就(②)到地道里去,让他们(③)个空;敌人(④)了,我们就从地道里(⑤)来,照常(⑥)地过日子,有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀巾平原上的人民坚持了敌后游击战争。

1.根据课文内容选择恰当的动词填进括号内。
                                                                      
2.“不计其数”中“数”的读音是______,这个词语在文中的意思是______
3.用“______”画出中心句。
4.读完语段后,我们知道了地道有____________的作用。
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北大荒的秋天

①九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

②天空一碧如洗,只有在今晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

③小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱仰起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像团火,把人们的心也给燃烧起来了。

⑤生活在这里的人,喜欢用大豆摇铃千里金来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1.用不同的方法理解词语。
①用原文的句子来理解“五彩斑斓”。
五彩斑斓:______
②用找近义词的方法理解“映照”。
映照:_________
2.第④自然段围绕“_______ ”这句话写的,写了___________________这几种植物。
3.运用下面句子的写法,写一句话。
例:成片的大豆摇动着豆英,发出了哗啦啦的笑声。
__________
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阅读课文片段,完成练习。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树。                           。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.把短文补充完整。
2.请圈出表示颜色的词语。这么多的颜色,可以用短文中的 ______(词语)来形容。
3.这段话是围绕哪句话写的?用“~~”画出来。用“      ”画出描写菊花的句子。
4.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。(不能用课文中的)
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
_____________
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①晚上九点多,我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下,一个影子突然从树根下站起来,吓我一跳。

②借着路边的灯光,我看了看,是个女孩,十来岁的样子。我镇定一下情绪,正准备继续走,那女孩在我身后喊道:叔叔,你等一等!我停下脚步,回过头去。

③“叔叔,你能不能帮我在那个报亭买份报纸?我顺着她指的方向望去,前方五十米的地方果然有个报亭。买报纸 我有些惊讶对,买份晚报。孩子边说,边将一枚硬币放在我的掌心,我很诧异,心想:举手之劳,自己怎么不去呢?但我没说出口。天这么黑,我一个大人,对孩子的这个小小的要求不能不满足。拿着钱,我走过去,将一元钱递给那个妇女,取了报纸,转身往回走。

④那女孩还站在树底下,你怎么站在树底下呢?我问。我怕被我妈妈看到。”“你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?我怔怔地看着女孩。

⑤女孩低着头摩挲着手上的报纸,说:我晚上给她送饭时,她还剩下一份报纸,说如果卖不掉,明天就没人买了。我在这里等了她一个小时,看情形她肯定卖不掉了。

⑥此时,我眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。女孩把报纸往我手里一塞:叔叔,给你看吧,我回家了。说完,她就离开了。

1.联系上下文理解词语。
举手之劳:__________
2.第3自然段中,“我”感到“惊讶”是因为( )“我”感到“诧异”是因为( )
3.给文中画线句子加上标点符号。
4.这篇短文主要讲什么?
_____________
5.女孩从她妈妈那里买报纸,目的是( );请“我”去买报纸的原因是( )
6.读了这篇短文,你想对女孩说些什么?
___________
7.给文章选择一个合适的题目。(  )
A.买晚报B.最后一份晚报C.忘不了那个晚上
8.给短文提一个有价值的问题,并解答。
_____________
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