小学语文部编版一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 一年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作与表达
题目：一个我最想感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……当怀着一颗感恩的心回忆起这其中的点点滴滴时，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？你为什么要感谢他？快拿起笔写一写吧。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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作文。
有时礼物代表着祝福，有时礼物代表着鼓励，有时礼物代表着感激，有时礼物代表着一份心意，有时礼物代表着一个故事。礼物可以是人情往来赠送的物品，也可以是身边人的金玉良言。礼物能传递人间的真情，能拉近人与人之间心灵的距离。
每一份礼物都代表一份心意，每一份礼物的背后往往藏着一个动人的故事。请以“最好的礼物”为题，写一篇文章。
要求：①选材典型新颖，抒发真情实感②写记叙文；③不少于600个字；④文中不得出现真实的人名；⑤书写要正确、规范、美观。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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作文。
提示：你是否尝试过通过自己的努力给人以快乐？如：妈妈卧病在床，情绪压抑，你使她快乐起来；隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣；好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，又和好如初……
要求：①记叙自己给别人带来快乐的一次亲身经历，要把自己如何通过努力使别人得到快乐的过程写具体，注意通过人物的表情、行为、语言等，来表现内心情感的变化。②题目自拟。450字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作与表达
成长道路上，总有一些人，一本书，或是一个动物朋友，甚至一个物件……会在我们的心里留下美好的印迹。请以“有你真好”为题，把你认为最值得珍藏的美好写下来，把事例写清楚、写具体，把感受写生动。要求文通句顺，情感真实，不少于400字。文中不出现真实的人名和校名。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
　　每个人都有特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?请以“我的心爱之物”为题目,学习本单元的写作方法,写一篇习作。可以写你是怎么得到它的,它为什么会成为你的心爱之物……要求:语句通顺,没有错别字,把自己的喜爱之情融入字里行间,不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作
题目：以“_______真好”为题，写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，然后作文。填入的内容既可以是人，比如爸爸、妈妈、老师、同学、朋友……也可以是物，比如你喜欢的一种小动物，一种物品，一场比赛……

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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同学们，你们每天都和学习用品打交道。在这些学习用品中，你和哪些（或哪个）最有感情？写几句话告诉大家好吗？

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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写作
如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节"……你打算设立一个怎样的”节日”？同学们，请你发挥想象，脑洞大开，以“________节”为题，写出自己的创意，写清楚设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。要求：表达流畅，文从字顺，言之有序，350字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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写作题
题目：谢谢你，________
要求：①先把题目补充完整，再写作文；②做到内容具体，有真情实感，语句通顺，书写工整，450字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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“六一”联欢会上的代表发言，班中竞选班干部的讲话，到社区参加围棋比赛得了冠军，请你在领奖台上谈感想……遇到各种场合，需要事先作点准备，写份发言稿。请你根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。要求：①内容要具体；②感情要真实，语句要通顺；③要体现一定的主题。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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