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限于篇幅仅展示1000道试题
读下面内容,完成练习。

忆江南

江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

1.《忆江南》是一首_______,是唐朝___________所写。
2.江南美在哪里?抄出两句__________________
3.“能不忆江南?”是一个_______。(A.疑问句  B.反问句)
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,完成练习。

鸟鸣涧

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

1.这首诗的作者是____________代诗人____________
2.解释下列加点的字词。
桂花落:____________        时春涧中:____________
3.王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了____________________________________等景物,突出了山涧的_________
4.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为它好在哪里?
_______________________________
5.本诗抒发了诗人怎样的感情?
_____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。
古诗阅读。

七 夕①

[唐]李商隐

鸾扇②斜分凤幄③开,星桥④横过鹊飞回。

争将⑤世上无期别,换得年年一度⑥来。

(注释) ①七夕:农历七月初七,传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾(luán)扇:上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄(wò):闺中的帐幕;绣有凤凰图案的车帐。④星桥:鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河,为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将:怎把。⑥一度:一次。
1.解释句中加点的字。
(1)争世上无期别。(_____) (2)换得年年一来。(_____
2.“星桥横过鹊飞回”的意思是(  )
A.喜鹊们从星桥上飞回来了
B.天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了
C.喜鹊看到星桥飞回来了
D.搭长桥的喜鹊们还没有完工
3.这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“____________________________________”。
4.诗人发出的沉痛感叹是“____________________________________
5.下面的四首诗,各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序,给四首诗排序,恰当的一项是(  )
①无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。
②春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
③鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。
④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。
A.②④①③B.④②①③C.①②④③D.④②③①
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

是谁的脸被卡出了深深的印记?

穿上战袍的他们,奋战在一线,

那最亮的星是白衣天使的眼,

璀璨而闪亮。

是谁的身影深夜仍旧屹立社区岗亭?

手握体温枪,

逢车必查,逢人必检,

志愿者在为我们负重前行。

是谁在流水线上将布料缝纫后不停安放?

他们被通知提早复工,

在自己的岗位上,

发挥着平凡而伟大的力量。

是谁将大街消毒了一遍又一遍?

日常的工作已消耗大量体力,

如今的工作又平添了一丝危险的气息,

但他们依然无悔地做着城市的美容师。

是谁在这特殊时刻仍然选择接单?

疫情之下,他们顶着危险,

毅然选择跨上摩托,

为那些不方便在外用餐的人们送来温暖。

是谁主动放弃了安逸的生活选择站出来?

又是谁奔走在大街小巷燃烧着自己的力量?

每个时代都有星光熠熠的人,

他们在苦难来临时总是一往无前!

1.下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适?(   )
A.是谁|在流水线上|将布料缝纫后|不停安放?
B.是|谁在流水线上|将布料缝纫后不停|安放?
2.诗歌最后一小节应该用(   )的语气朗读。
A.急促B.激昂C.悲伤D.低沉
3.诗歌写道:“每个时代都有星光熠熠的人”,那诗歌中写到哪些人?请予以补充。

你想对“星光熠熠的人”说些什么呢?请选择其中一个,写一两句话。
                                                 
4.下列对于诗歌的理解,不正确的一项是(   )
A.诗歌以一问一答的形式展开叙述,能引起读者关注和共鸣。
B.诗歌情感充沛,表达了对奋战在防疫第一线工作人员的崇高敬意。
C.诗歌的语言特别写意,运用了拟人、夸张等修辞手法,增强了艺术表现力。
D.诗歌从视觉这一角度给我们描绘了战疫人员的工作情景,仿佛一切都历历在目。
5.都说题目像一条红线,串联起散落在诗歌中的珍珠,请你结合诗歌内容,给这首诗歌取个题目。
_________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

1.上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解,不正确的一项是(   )。
A.由于从诗中任何一个字起,顺读或逆读均可读成五言绝句,所以这是一首“循环回文诗”
B.因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状,看不出开头在哪,所以它是“循环回文诗”
C.从“迷”字开始顺读,可得五绝一首:迷香雾流风,舞艳花落雪。飞芳树幽红,雨淡霞薄月
D.从“飞”字开始逆读,可得五绝一首:飞雪落花艳,舞风流雾香。迷月薄霞淡,雨红幽树芳
2.这首诗异常绝妙,正文虽只有20个字,却能够通过不同的读法,得到正读、逆读各_____首五言绝句,共计_____首诗。横线上填的数字是(   )。
A.1  2B.10  20C.20  40D.40  80
3.请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。(上述例子除外)
________________________________________________
4.读了这首循环回文诗,你有什么感受?
____________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读

好像绿色的墨水瓶倒翻了,

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇;

          

          

流的水是绿的,

阳光也是绿的。

1.按原文内容填空。
2.从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中你感受到了绿色的______,我也能照样子写一写生活中的绿:__________________
3.仿造选文第三小节,写一写你眼中的绿。
____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

独坐敬亭山

(唐)李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

1.联系上下诗句,推测下面字的意思。
闲:____________           厌:____________
2.请根据自己的理解写出前两句诗的大意:________________________
3.这学期我们也积累了不少有关珍惜时间、刻苦学习的名言,选择自己最喜欢的两句写在下面的书签上吧。要注意书写规则哟。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗练习。

寒 食

           

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,

           

1.补全古诗。
2.解释下列词语。
(1)春城:_____  (2)御柳:_____
(3)汉宫:____
3.用自己的话说一说后两句诗的意思。
_____
4.这首诗写的内容和节日有关,你还知道哪些有关节日的诗句,请写两句。
___________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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看下图把古诗补充完整,再完成练习。

枫桥夜泊

________________

________________

姑苏城外寒山寺,

________________

1.补全古诗
2.《枫桥夜泊》这首诗是______朝诗人_____ 写的。
3.《枫桥夜泊》写的是________(什么时候)停船枫桥的所见所闻。诗中通过夜泊枫桥所见的霜天、_________、_________、_________、__________、客船,伴之以所闻的鸟啼、________,勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。表达了诗人 _______________ 的思想感情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读诗歌,回答问题。

我真希望

我真希望烟囱里喷出来的不是黑,而是轻盈洁白的云彩;

我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟,而是清澈晶莹的泉水;

我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味,而是沁人心脾的芬芳;

我真希望啊,我真希望我们居住的地球上,树更绿,花更红,小鸟的歌声更动听悠扬……

1.作者看到烟囱里喷出________,吐出________ 飘出________,所以产生了美好的希望。
2.第四小节中,“我”希望什么?找出相关句子。
3.诗歌表达的主题是(  )
A.保护环境B.爱护树木C.保护小鸟
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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