学进去-教育应平等而普惠
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楚人有鬻矛与盾者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

1.这则寓言名叫《____________》,选自《____________》。
2.下列加点字解释不正确的一项是(       
A.之曰(夸耀)B.吾矛之(好处)
C.于物无不也(刺破)D.不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首,表示将发议论)
3.“以子之矛陷子之盾,何如?”这句话的意思是_____________
4.学习这则寓言后,你得到什么启示?
_____________________________________
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阅读下面的小古文,然后回答问题。

司马光为相,封为温国公。公一室萧然,图书盈几,竟日静坐,泊如也。又以圆木为警枕,小睡则枕转而觉,乃起读书。

注释:①公:司马光,②盈几:充满了小桌子。③竟日:整天。④警枕:警醒自己的枕头。

1.用自己的话说说下面句子的意思,
小睡则枕转而觉,乃起读书。
__________________________________
2.读了这篇小古文,你认为司马光是一个怎样的人?
__________________________________
类型:文言文阅读
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阅读文段,回答问题

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,(   ),(   ),(   )。

1.根据课文内容,将上面文段补充完整。
2.对“伯牙所念,锺子期必得之”理解正确的一项是    
A.伯牙想要什么,锺子期一定想方设法帮他得到。
B.不管伯牙心里想到什么,锺子期都能准确道出他的心意。
C.伯牙每次想到锺子期,锺子期也一定会想到他。
D.不管伯牙念什么,锺子期都能清楚地听到。
3.伯牙“终身不复鼓琴”的原因是    
A.他已经把琴摔了,无琴可弹。
B.他觉得世界上再也找不到知音了。
C.他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.他太悲伤了,每次弹琴都控制不住自己。
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课内阅读。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

1.补出下列句子中省略的部分。
(1)_______一日曝书画
(2)_______拊掌大笑
2.写出画线句子的意思。
____________________________________
3.“古语有云:‘耕当问奴,织当问婢。’不可改也。”这句话在文中的作用是_______
4.你认为文中的牧童有怎样的性格特点?
________________________________________
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名著阅读。

操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”A曰:“谁能当之?”操以手指A,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”A闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值大雨将至,雷声大作。A乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”A曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。操遂不疑A。

1.选文出自名著《______》,文中的A指的是______
2.选文内容表现的情节是______,画线句子运用____________描写,展现了曹操____________的形象。
3.选文表现A______的性格特点。
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阅读文言文,完成练习。

犬救幼女

一民曾救一犬。雪日,民上山采薪①,幼女随之不及。民薄暮负薪归,幼女不见。民惊恐万状,奔走号呼,邻里相助,亦不见女。是夜雪骤,其民悲痛欲绝,以为女或溺水,或堕井,或为狼所食。凌晨,复邀邻人寻之;见女卧大树下,犬倚偎在旁,乃不死。

【注释】①采薪:砍柴。

1.下列加点词语解释错误的一项是(        
A.家祭无忘告翁。(乃:你的)B.今掉尾而斗。(乃:却)
C.不死。(乃:竟然)D.呼儿出。(乃:这样)
2.翻译:民惊恐万状,奔走号呼,邻里相助,亦不见女。
_____________________________
3.联系上下文展开合理想象,写出其民悲痛欲绝时的心理活动。
_____________________________
4.犬救幼女,展现了人与动物的和谐相处。请针对此项内容,设计一条保护动物的宣传标语。
_____________________________
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文言文阅读。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身wéi wèi)宋国笑。

1.用“\”画去文中加点字的错误读音。
2.“兔走触株”一句中“走”的意思与现代汉语不同。现在我们说“走”,一般是指_______(A.走路,步行 B.跑);而在这一句中,“走”的意思是________(A.走路,步行 B.跑)。
3.当农夫看到兔子“折颈而死”的时候,他会想:“______”当他守着树桩的时候,他会想:“________
4.学习中,我们可能会遇到这样的事:偶尔有一次没有认真复习居然也取得了不错的成绩,之后就不再重视复习。这种想法就像_____ (人物)一样,是在“_______”(成语)。
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阅读短文,回答问题。

羿射九日

尧之时,十日并出。焦禾稼,杀草木,而民无所食。尧命羿上射十日,zhōng zhòng     其九日。日zhōng   zhòng),     九鸟尽死,坠其羽翼,故留其一日也。万民皆喜。

(根据《淮南子•本经训》相关内容改编)

1.用“√”给加点字选择正确的注音。
2.给加点字选择正确的解释(     
尧之时,十日出。
A.并且B.一起
3.用“——”画出描写“十日并出”带来的危害的语句。
4.羿射九日,“万民皆喜”,想象一下,人们会对后羿说些什么?
____________________________________________
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课内阅读。

群儿戏于庭,一儿登瓮,____________。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.把选文内容补充完整。
2.下列句子中的解释与“众皆弃去”中“皆”的意思一样的有(       )(多选)
A.皆大欢喜B.比比皆是C.人人皆知
3.当一个小孩失足落水时,“众”的反应是__________,“光”的反应是___________。最终结果是___________。(用原文回答)
4.我想对司马光说:“______________。”
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阅读《守株待兔》,完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,                       

1.按照课文内容,在横线上把文段补充完整。
2.写出下列字词的意思:
因:______________________             复:_____________________
3.对“因释其耒而守株”解释正确的一项是(        
A.因为农民放下他的农具,守在树桩子旁边。
B.于是,农民便放下他的农具,守在树桩子旁边。
C.于是,农民解释了为什么要守在树桩子旁边。
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