学进去-教育应平等而普惠
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我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
在动物园里,我看到小猴子一会儿______________,一会儿___________,一会儿_________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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例:我的彩色梦境,水果香,季节风,还有紫葡萄的叮咛。
________,有_________,有______________,还有__________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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组词成句。
例:灯     灯光     一束束灯光
一束束灯光照亮了天安门广场。
(1)风 ____       __________       ____________________
(2)雨____       __________       ____________________
(3)云____       __________       ____________________   
(4)柳____       __________       ____________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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看图,用下面的词造句。

(1)傍晚:________________________
(2)柳枝:________________________
(3)蹦蹦跳跳:_____________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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用加点的词语写句子。
1.小草从地下出头来,那是春天的眉毛吧。
______________________________
2.春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
_________________________________
3.这是多么美好的礼物啊?
_________________________________
4.邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的小树苗。
_________________________________
5.他站在几步之外仔细地看看。
_________________________________
6.这就是平常吃过的米糕嘛!
_________________________________
7.小枣树结了许多又大又红的枣子。
_________________________________
8.路的一边是田野,葱葱绿绿,非常可爱,一片柔软的绿毯。
________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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仿写句子。
例:我发现飞机的样子像蜻蜓。
(1)我发现撑开的伞像_____________
(2)我发现小燕子的尾巴像___________
(3)挂在树上的苹果像_____________
(4)大象有一对大耳朵,像____________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按照例子给句子换个说法。
例:我怎么会把你的书弄坏呢?
我不会把你的书弄坏。
(1)今天怎么会下雨呢?
__________________________
(2)我怎么会不帮助你呢?
_________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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照样子把句子写得生动。
例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。
(1)老师(      )走进教室,(        )跨上讲台。
(2)操场上,同学们有的在(       )踢足球,有的在(       )做游戏。
(3)小马驮起口袋,(         )往磨坊跑去。
(4)满天的乌云,(           )压下来。
(5)公园里盛开着(         )的鲜花。
(6)春雨姑娘弹奏着(         )的乐曲。
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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照样子,把两句话合并成一句话。
例:我们看,我们走。
我们一边,一边看。
(1)我们冲出家门。我们穿上棉袄。
____________________________
(2)妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。
____________________________
(3)同学们走进校门。同学们背着书包。
____________________________
(4)孩子跑过来。 孩子接过水桶。
___________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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下列哪句话的重音和给出的句子是同一类?(       
鼹鼠先生路过刺猬太太家。
A.小柳树在微风里得意地跳起舞来。
B.小柳树在微风里得意地跳起舞来。
C.小柳树在微风里得意地跳起舞来。
D.小柳树在微风里得意地跳起舞来
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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