学进去-教育应平等而普惠
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伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。


(1)写出句子的意思。
________________________________________
(2)俞伯牙、锺子期相传为_________时期的人。因为__________,所以俞伯牙认为锺子期是自己的知音。“伯牙摔琴”表达了他__________之情。后来人们把__________叫作“知音”,用“高山流水”比喻__________________
(3)我知道很多有关知音的诗句,有王勃写的“海内存知己,___________”,还有高适写的“莫愁前路无知己,_________”。
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孔子家语

与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣.与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。

【注释】 ①芝兰:泛指香花香草。②鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。③丹:丹砂,矿物名,呈红色。④漆:油漆。

1.联系上下文理解加点词语的意思。
(1)与善人(      )
A.脾气好的人     B. 善于种花的人   C. 品德高尚的人     D.香气扑鼻的人
(2)即与之(      )
A.消除               B. 消失                 C. 同化                  D. 变化
2.我们俗话所说的“________________________________ ” 和文中“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑” 有异曲同工之妙。
类型:文言文阅读
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品读句子,完成练习。

一日曝书画,有一牧童见之,树掌大笑,日曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搞入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。

1.第一个“之”指____,第二个“之”指______
2.读了这段话,你想对牧童说:___;对戴嵩说:______
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读一读,完成练习。

锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.“复”的意思是_____,这句话的意思是:__
2.这句话表达了伯牙____之情。
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课内阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是(     
A.伯牙/鼓琴,锺子期/听之B.善哉/乎鼓琴,巍巍/乎若太山
C.少选之间/而志在流水D.伯牙/破琴绝弦
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
____________________
(2)终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者
___________________
3.“伯牙绝弦的原因是什么?
___________________
4.这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“_______”,用“_______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
5.伯牙善鼓琴,锺子期善听,善听者可以说是善奏者的知音。请写出关于“知音”的一句诗句。
____________________
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小古文阅读。

师旷论学

晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”

注释:师旷:字子野,春秋时代晋国乐师,双目失明。

1.解释短文中带点字的意思。
恐:_____________            戏:______________             闻:______________
2.用“     ”画出“臣闻之”的内容。
3.联系上下文,先选择,再填空。
①昧行                  ②炳烛而行
师旷告诉平公,老年学习,就好比(        );不学习呢,就好比(        )。这样一比较,当然是(        )更好。
由此可见,“昧行”的意思是__________________
4.如果晋平公和你讨论这个老年学习的话题,你会怎么劝说他?
____________________________________________
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阅读理解。

《自相矛盾》

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。

1.加点词语解释正确的一项是(   )。
A.之曰(称赞)B.于物无不也(掉进)
C.吾矛之(好处)D.不可陷之盾与无不陷之矛(代词)
2.对本文的作者判断正确的一项是(   )。
A.刘基 明朝B.列子 战国
C.韩愈 唐朝D.韩非 战国
3.“其人弗能应也”的原因是什么?
__________________________________________________
4.学习这则寓言后,你得到什么启示?
___________________________________________________
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阅读乐园。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.联系上下文,解释词语。
①鼓:______
②汤汤:______
2.你从文段中哪里读出“伯牙鼓琴,锺子期听之”的?用“     ”画出相关的语句。
3.伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
①用“/”给句子标出朗读停顿。
②解释句子:                    
③这句话表现了                    
4.这篇文言文告诉我们真正了解自己的人叫“_____”,后人常用“_____”比喻知音难觅或者乐曲高妙。你还知道的关于知音的诗句或名言:_____
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文言文阅读。

     

楚有祠者①,赐其舍人②卮③酒。

舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”

一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足④。”未成,一人之蛇成,夺其卮日:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者,终亡其酒。

注释:①祠者:主管祭祀的官员。     ②舍人:门客,手下办事的人。

③卮(zhī)古代一种盛酒器皿,类似壶。④为之足:给它画上脚。

1.下列选项中“亡”的意思不同的一项是(     
A.终亡其酒B.亡羊补牢C.生死存亡D.大道以多歧亡羊
2.请用一个成语为本文拟一个标题,写在横线上。
3.将画线句子翻译成现代汉语。
_____________________________________
4.读了这个故事,你得到了什么启示?请用简洁的文字表述出来。
_____________________________________
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司马光

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.解释下列带点词的意思。
(1)持石击瓮破之。(            )   (2)众弃去。(            )
(3)群儿戏于(            )   (4)水,儿得活。(            )
2.用原文语句填空。
当小孩落水后,其他人的表现是:____________;司马光的表现是:_________________;结果是:________________
3.你觉得司马光是个怎样的孩子?请你用几句话夸夸他。
____________________
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