宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1．这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
1．词的上、下片各描绘了怎样的场景？浪淘沙
【唐】刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
1．将词语与相应的解释连一连。七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．下面朗读节奏划分不正确的一项是( )。| A．五岭/逶迤/腾/细浪 |
| B．乌蒙/磅礴/走/泥丸 |
| C．金沙水/拍云/崖暖 |
| D．大渡/桥横/铁索/寒 |
绿与丹
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙噪中翁动，生命在炽热风雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。
丹是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五色斑斓。
1．下列对诗中画横线的句子理解正确的一项是（ ）| A．自然界中到处充满着生命。 |
| B．生命的成长充满着艰辛和奋斗。 |
| C．生命的价值在于运动。 |
| D．生命中既有幸福，也有苦难。 |
| A．红与绿。 |
| B．生命。 |
| C．播种与收获。 |
| D．希望与收获。 |
春日
胜日寻芳泗水滨， 。
等闲识得东风面， 。
1．把诗句补充完整。题破山寺后禅院
［唐］常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
| A．这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。 |
| B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。 |
| C．这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。 |
| D．诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。 |
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（ ）小松鼠，
（ ）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
1．把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）| A．猜想和好奇 | B．怀疑和推测 |
塞下曲（其二）
卢纶
林暗草惊风①，
将军夜引弓②。
平明寻白羽③，
没④在石棱⑤中。
塞下曲（其三）
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没（mò）：陷入。⑤石棱（léng）：石头的突起部分。
1．《塞下曲》（其二）中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是墨 梅
[元]王 冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
1．诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他
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