学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
按要求完成句子练习。
(1)我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话)
________________
(2)这个故事怎能不使人感动得落泪呢?(改为陈述句)
________________
(3)通过老师的介绍,使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句)
________________
(4)泉水唱着歌儿,欢快地向前奔去。(仿写句子)
_________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习。
1.可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句。)
_____________
2.伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(用修改符号修改病句)
3.( )哎呀( )狐狸说道( )原来是这样( )你这是给我设了一个圈套啊( )(加标点)
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
________________________
车水马龙
________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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根据提示要求写句子。
1.照样子,写一个句子,强调“学习要靠自己”。
例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
__________________
2.照样子改写句子。
例:那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
在放学回家的路上,我们可以________,可以________,可以_________
3.用上“霎时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫、转眼间”中的两个词语进行描绘“日出”。
___________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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语言·运用
(1)读下面的诗句,你脑海中浮现出怎样的画面?请写一写。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
_______________________________________________
(2)仿照例句的写法,写一写右图中的场景。

例:是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类。
_______________________________________________
(3)蟋蟀的出名,由于它的唱歌。 蟋蟀的出名,由于它的住宅。(用恰当的关联词合成一句话)
_______________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.仿写句子。
例:那时没有摩托车,没有小汽车,更没有飞机。
______________________________________________
2.选择一种事物,再用上两个加点的词语描绘它,写在下面的横线上。
事物:六月的天气          天上的云朵
词语:霎时   顿时   忽然   过了一会儿   不一会儿
_____________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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用加点的词语仿写句子。
1.妈妈一边洗菜,一边唱歌。
________一边________,一边__________
2.现在三点钟。
___________________
3.树上的柿子好像一个个红灯笼。
___________好像__________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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我会按照要求完成句子练习。
(1)蚂蚁队长想:这么大的一块奶酪,丢掉不是太可惜了吗?(换种说法,意思不变)
_______________________________________
(2)雪花落在她的长头发上。(把句子写得具体一些,至少扩两处)
_______________________________________
(3)老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了。”(改写句子,提示语放在后面)
_________________________________________
(4)这种破坏公物的行为应该必须受到惩罚。(修改病句)
_________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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句子训练营。
(1)伶俐可爱的小燕子由南方飞来。(缩句)
________________________
(2)红花、青草、绿叶把春天打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)
_________________________
(3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(把句子换个说法)
________________________
(4)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(照样子、补充句子)!
仿写:“太好了,我考上大学了!”弟弟__________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)想想下面句子中“眉目”的意思,再用它的另一层意思写一句话。
这个男孩子长得眉目清秀,很有灵气。
_________________________
(2)把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难:_______________
(3)辨析下面两个词语,并选择其中一个词语写一句话。
兴高采烈       得意忘形
________________________
(4)牛郎估计嫂子肯定要赶走他。(修改病句)
________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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