两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
| A．我 |
| B．及其日中如探 |
| C．孔子不能 |
| D．孰 |
杨亿巧对
寇莱公①在中书②。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会③杨大年④适来白⑤事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
性缓
人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”
——《清明笑话集》
| A．欲望 | B．需要 | C．将要 | D．想要 |
| A．我就知道你是个急性子，果真这样。 |
| B．我和你说了不要着急，你还是急了。 |
| C．我果然猜到了你心疼衣服。 |
| D．我早知道就不告诉你了，果然你骂我了。 |
| A．性子慢的人。 |
| B．生活中看人笑话的人。 |
| C．性子急躁的人。 |
| D．生活中不知轻重缓急的人。 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释有下划线句子的意思：| A．乐善好施 |
| B．心慈面善 |
| C．多愁善感 |
| D．能言善辩 |
| A．《学弈》和《两小儿辩日》都是通过一个小故事来阐明道理，引人深思。 |
| B．跟弈秋学下棋的两人，因为智商不同，最后学习效果不同。 |
| C．《学弈》这篇课文，运用了对比的手法，分别写了两个学棋人的表现和结果，告诉我们学习做事要专心致志。 |
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足用，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（选自《书林纪事》）
[注释]①[怀素]唐代大书法家。②[零陵]今湖南零陵。③[以]用。④[足]够。
| A．学习要勤奋，坚持不懈 |
| B．学习要创新，善于运用各种资源 |
| C．学习永无止境，不可骄傲自满 |
有父子二人，居小村，营①果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓②子曰：“园中有金。”言讫③而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然④。而是年秋，园中葡萄、苹果之属⑤皆大丰收。子始悟父言之理。
注释：①营：建造，经营。②谓：告诉，说。③讫：完结，终了。④怅然：失望，不如意。⑤属：类，类别。
| A．父子二人 |
| B．园中有金 |
| C．果园 |
| A．子不 |
| B．而 |
| C．子始 |
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以 ，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．将文言文补充完整。一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。虽与之 俱学，弗若之矣。
1．联系上下文给“之”字选择合适的解释，填在文中横线上。塞翁失马
近塞上①之人有善术者②，马无故亡③而入胡。人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不为福乎？”居⑥数月，其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富⑧良马，其子好骑，堕而折其髀⑨。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
注释：①塞上：长城一带。②术：术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等，这是迷信活动。③亡：逃跑。④吊：对其不幸表示安慰。⑤何遽：怎么就，表示反问。⑥居：经过。⑦将：带领。⑧富：多。⑨髀：（bì）大腿。
1．请为下列加点字选择正确的解释。
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