学进去-教育应平等而普惠
部编版| 一年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
习作。
孙悟空有七十二变,哪吒有三头六臂,哈利。波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量……,我们羡慕他们能够腾云驾雾、上天入地、无所不能,假如你也拥有神奇的力量,你会做哪些有意义的事呢?请以《假如我拥有神奇的力量》为题,写一篇习作。要求:想象大胆、丰富,但合情合理,字数不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作与表达。
从下面两个题目中任选一题,完成一篇习作。不能出现真实的人名或校名。
题目一:
你的身边有父母、亲友、邻居、伙伴……你最想把谁介绍给我们认识呢?请把他(她)写出来,记住写作时要突出人物的特点,不少于300字。
题目二:
我们已经读过不少童话故事,现在请你来编一个童话故事,故事的主人公是小鸭子、小灰兔和长腿马。突出拟人化的表达手法,讲清主人公之间的故事,题目自拟,不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作。
请以“______让生活更美好”为题写一篇作文,抒发真情实感,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作展示。
小明说:“我的朋友胖胖的,饭量特别大,还爱睡懒觉,像只小懒猪。 ”小红说:“我的朋友头发是自然卷,脾气很温和,像只小绵羊。 ”小兰说:“我的朋友游泳特别好,像一条小鱼。”你的朋友和哪种动物比较像呢?什么地方像?请你选择两到三个好朋友给大家介绍一下,比一比,看谁写得最有趣。
要求:题目自拟,句子通顺,书写工整,文中不得出现真实姓名,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作乐园。
这段时间,我们读了许多童话和神话故事,故事中的主人公一定给你留下了深刻的印象。故事中的一些人物是否曾和你在梦中相遇过,你们之间发生了哪些有趣的事?请以“我和     过一天”为题,写一篇作文,把事情的起因、经过、结果写清楚,注意语句通顺,内容具体。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作
题目:我渴望       
委屈的时候,我们渴望父母的理解;受挫的时候,我们渴望师长的鼓励;伤心的时候,我们渴望朋友的安慰……     
要求:将题目补充完整;格式正确,语句通顺,标点正确,不写错别字;表达出自己的真情实感,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
作文。
请以“______最珍贵”为题,写一篇450字左右的记叙文。
要求:1.先补全题目,空缺处可填:友情、亲情、善良、诚信、尊严……
2.内容具体,写出真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
看图写话。
小朋友,请你仔细看图。小熊遇到了什么难题?他们会说些什么?按照图片顺序写一写吧。注意正确使用标点符号哟!
      
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
写一写留言条。
朵朵想提醒爸爸明天(10月16日)下午三点到二(1)班教室开家长会,可是爸爸加班,很晚都没有回家。请你帮她给爸爸写一张留言条吧!
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
我是小作家
题目:我想变成_______________
要求:在我们看过的神话故事和童话故事中,哪个人物让你佩服和向往?他(她)有哪些特点,哪些过人之处?想象一下,如果你变成了这个人物,你会做那些事,会发生怎样的故事呢?记得先写上完整的题目哦。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页