学进去-教育应平等而普惠
部编版| 一年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语文综合性学习活动。请阅读以下材料,完成相应的任务。

【材料一】:

二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,二维码内包含的信息就显示出来。

【材料二】:

类型

一维码

二维码

数据容量

大约20字符

大约2000字符

数据密度

1

20~100

【材料三】:

使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可以正确识读。

1.根据【材料一】填空。
二维码的发展基础是______,它是一种用______按一定规律在平面(二维方向)上分布的______的图形。
2.请从【材料二】和【材料三】中概括出二维码相对于一维码的两个优势。
优势一:______________
优势二:______________
3.某同学要制作展板介绍二维码的应用,他会选择下列哪两则材料?请说明理由。
A.初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录,不用再进行复杂地输入。
B.超市购物,扫一下食品二维码标签,食品原材料、生产企业、生产日期、保质期等信息就会映入眼帘,产品基本实现了全程透明,全程可追溯,食品安全得以保障。
C.二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
我选(      )(      ),选择理由是:_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

追忆历史记忆

【材料一】

①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

②“打倒日本帝国主义!”

③“中国共产党万岁!”

④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

节选自《狼牙山五壮士》

【材料二】

①1938年5月的时候,东北抗日联军的一支部队,牺牲了不少战士,妇女团也一样,只剩下八个人,她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。

②10月的一天,太阳从地平线升了起来,乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。由于她们八人都不会游泳,眼前只有两条路:战死或被俘。“如果被俘,宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。

③女战士们一致同意过河,她们相互搀扶着走向乌斯浑河。就在这时,几颗子弹突然飞了过来,王惠民向前倒了下去,冷云想去抱住她,却被一颗子弹打中了肩。胡秀芝将她扶住,冷云用手捂住伤口,安顺福抱住王惠民。这时,敌人更加疯狂了,子弹不停地穿梭在女战士们的周围。她们忽而倒下,忽而搀扶着站起。水流很深很急,但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时,一颗炮弹落在了八名女战士的旁边,激起了很高的浪花。浪花过后,河面平静了下来,但是再也见不到八位女战士的身影……

——节选自《八女投江》

1.阅读材料一,请根据意思,写出相应的词语。
(1)仰着头,挺起胸膛,形容精神饱满的样子。(      )
(2)形容勇敢而有气节,气度宽广,洒脱豪放。(      )
(3)惊动上天,震动大地。形容声音极大或者声势影响极大。(      )
2.材料一既写了战士们的群体形象,又写了个体形象,这是______的写法。这样写的好处是什么,下列说法不正确的一项是(      )
A.强化了描写的层次感,突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
B.这样写更能突出五壮士的团结爱国,又体现了每个战士的英雄气概。
C.全面而又细致地展现了五壮士壮烈跳崖的情景,给人留下深刻的印象。
D.战士们一起战斗的场面会比个体战士描写得更加精彩。
3.阅读材料二,并给材料二添加一个小标题,恰当的是(       
A.敌人反扑B.敌人偷袭C.准备渡江D.英勇投江
4.结合材料一二,下面说法不正确的一项是(       
A.五壮士望着向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦,是因为五壮士把敌人引上绝路,胜利完成了掩护群众和连队主力转移的任务。
B.面对眼前的两条路:战死或被俘,女战士们一致选择战死,可见她们有着视死如归、英雄顽强的精神。
C.材料一以对战士们跳崖后高呼口号的评价和赞美结尾,在激情澎湃的描写中收场,高亢激越,令人振奋不已。
D.材料二中提到的“太阳从地平线升了起来,乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。”这句话属于环境描写,进一步说明天气很好,适合作战。
5.看到这里,你的脑海中肯定浮现出了许多革命英雄的形象,相信你会有很多话想对这些伟大的英雄们说,请在留言板上写下你的感言吧。
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作

提示:

校园中一定有很多让你难忘的活动吧,激烈的篮球赛、有趣的拔河、精彩的元旦汇演、有趣的课间游戏、你追我赶的接力跑……

(1)运用点面结合的方法把重要的场景写具体,要概括出整个场景,也要写出个别同学的表现。

(2)注意抓住人物的动作、神态、语言等进行细致描写,并表达自己的感受或体会。

(3)题目自拟,字数不少于400字。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
补充诗歌的相关内容,并完成练习。
鹿柴
[唐].      
                   ,但闻人语响。
                   ,复照青苔上。
1.补充诗歌的相关内容
2.“柴”的正确读音是(         )
3.为诗句中的词语选择正确的意思。
(1)“但闻人语响”中的“闻”的意思是(         )
A.用鼻子嗅           B.听见 C.看见
(2)“复照青苔上”中的“复”的意思是(         )
A.又                    B.反复 C.恢复
4.这首诗描绘的是鹿柴(           )时分的景色。
A.清晨B.中午
C.傍晚D.夜晚
5.下列说法中有误的一项是(          
A.第一、二句写林中不见其人,只闻其声,以动衬静,突出了山林的寂静。
B.第三、四句写夕阳余晖的映照,更突出
了山林的幽暗。
C.这首诗描绘了山林的幽静,写出了诗人在山林深处寂寞、凄凉的悲苦感受。
D.这是一首写景诗,描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读新视野

蟋蟀的住宅(节选)

zhāo   cháo)着阳光的堤岸上,青草丛中隐cáng   zàng)着一条倾斜的隧道,(       )有骤雨,这里(       )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细   )扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上dàn   tán)琴。

1.用“√”给画线的字选择正确的读音。
2.在语段中的括号里填上合适的关联词。
3.根据你对语段的理解,完成下面的填空。
蟋蟀的住宅——隧道
蟋蟀住宅的门——(         )蟋蟀的平台——(           )
4.认真读一读语段,你能用几个词语形容蟋蟀的住宅的特点吗?(至少写三个)
_______________________
5.请简要概括这一段的主要内容。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
请认真听录音两遍,然后完成下列单项选择题。
听力材料:

鸵鸟

鸵鸟别名为非洲鸵鸟,主要栖息于荒漠、草原等地带。它们长相奇特,像蛇一样细长的脖颈上支撑着一个很小的头部,上面有一张短而扁平的三角形的嘴,上嘴黄色,下嘴略呈粉红色,还有两只如同青蛙眼一样的褐色大眼睛,炯炯有神。鸵鸟一般都有二百多斤重,是世界上最大的鸟。

鸵鸟翅膀上的羽毛和别的飞行鸟类有着显著的不同,它们是绝热的。强壮的腿上是没有羽毛的,用两趾站立,大的那个就像是蹄,这是鸵鸟独特的适应性,为了应对突如其来的危险而快速奔跑。鸵鸟的眼睛带着浓黑的眼睫毛,有着巨大眼球,这是陆地生物中最大的眼球,只有鲸的眼球比它们更大。

鸵鸟虽然不会飞,不过,它们那两条粗壮有力的腿,却是其它鸟类比不上的,因此被称为沙漠中的“骏马”。鸵鸟的腿跨一步就有二到三米远,在一眼望不到边的沙漠里,它们能飞快地跑来跑去,每小时可以跑六七十公里,比火车的速度还快。

1.鸵(tuó)鸟别名为(       )鸵鸟。
A.亚洲B.美洲C.非洲
2.鸵鸟主要栖(qī)息于(       )等地带。
A.荒漠、草原B.荒漠、高原C.山林、草原
3.关于鸵鸟的外形特点,下列描述不正确的是(       
A.脖颈细长,头部小B.嘴长而扁平C.眼睛大,呈褐(hè)色
4.下面说法错误的一项是(       
A.鸵鸟翅膀上的羽毛是绝热的。
B.鸵鸟用三趾(zhǐ)站立,腿上有羽毛。
C.鸵鸟的眼球是陆地生物中最大的眼球。
5.不属于鸵鸟行动特点的是(   
A.鸵鸟有翅膀,会飞。
B.它的腿跨一步就有二至三米远。
C.鸵鸟跑起来的速度可以比火车还快。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
请认真阅读下列选文,然后完成题。

____________

①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香,(逗引 招惹)着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊!

②她看看自己周围,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的小花,很不惹眼,更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了,它说:“看来,我是百花中最了不起的花了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊!”

③不久,小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里,有些眼花缭(liáo)乱。它看着那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在(怒放 开放)的碧桃,开得比朝霞还要(鲜艳 新鲜)。小蝴蝶花耷拉着头,自言自语地说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理我了!”

④小蝴蝶花正在难过的时候,想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了.有一个孩子嚷(rǎng)道:“快来看哪,这是什么花呀?”

⑤“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。

⑥“多么好的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑦小蝴蝶花的心情逐渐平静了下来。

1.给文章起个合适的标题写在文前的横线上。
2.从括号里选出恰当的词语,并打上“√”。
3.文章第一自然段,用简单的几笔写出了小蝴蝶花的(      )(      )
A.颜色B.香味C.形状
4.文章最后当孩子们蹲在小蝴蝶花跟前时,小蝴蝶花心里会想什么呢?
______________________________________________________
5.这个故事告诉我们,做人不能过分________,也不能________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文。

没人相信的男孩

①宽阔的热尔草原,有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原,眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。

②公路颠簸,我们一路摇摇摆摆,穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于,看到了柏油路面,车里人一阵欢呼。

③远远看见前方有个分岔口,柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快,一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。

④“怎么啦?”

⑤“前面没有路,走那条。”男孩用不熟练的普通话说,用手指着那条土路。

⑥我们都抬眼看了看两条路,看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了,这使得我们几乎没怎么思索,就下了判断。踩了油门,我们继续沿着大路走了下去。后视镜中,男孩没有表情地看着我们远去,然后他又转向下一辆高速驶来的车。

⑦车开得飞快,音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头,路面在一条河边消失。这是新的路,桥还没有开始修。

⑧音乐被狠狠关掉,车和人有一瞬间的静止。那时,我的胃像是被剧烈地抽打了一下,阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里,从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。

⑨车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车,之后的车,纷纷掉头。那些宝马,那些别克,那些桑塔纳,那些越野车……

⑩沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车,给男孩递上水果和糖果,很大声地说了谢谢。阳光晒着,风吹着,男孩站得久了,嘴唇开裂得厉害。

掉头的车多数并不停下来,为了赶路,立马拐向土路。

接着来的车“聪明”如故,一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。

在我们的后视镜中,男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。

1.本文是一个关于(       )的故事。
A.固执B.信赖C.安全D.报恩
2.第⑧段,“我”胃部疼痛的原因是(       
A.藏区高原反应B.瞬间刹车被撞
C.道路颠簸晕车D.内心愧疚自责
3.第⑩段画“﹏﹏﹏”的句子在表情达意上的作用是(       
A.环境描写,说明草原有穹顶般的晴空
B.动作描写,突出男孩的固执疲劳
C.动作、外貌描写,表现男孩执着认真
D.外貌描写,衬托藏区的环境恶劣
4.第⑩段,对画“____”的句子中“聪明”加引号的原因理解最恰当的是(       
A.表示特定称谓,特指很有主见和智慧的人
B.表示突出强调,突出那些人都很精明、不轻信人
C.表示讽刺,讽刺那些人自以为是、不信任他人的愚蠢
D.表示引用,说明“聪明”是作者引用他人说法
5.面对没人相信的情况,藏族男孩是怎么做的?你从中体会到他怎样的品质?
___________________
6.请针对短文第段提问题(至少两个),要求能引发深入的思考,并说说打算如何解决。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
认真阅读下列短文。

背向大地的爱

①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色,渐渐变得越来越黑。天上铅灰的乌云越聚越浓。天色越来越暗,仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗,雷声伴着狂风隆隆滚过天际,然后像炸弹一样在头顶炸裂。

②女儿瑟缩着小小的身子爸爸,我怕!他将女儿紧搂在胸前:丹丹不怕,把头埋进爸爸衣服里,闭上眼睛睡觉。

③一道雪亮的闪电划过大地,他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声,又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里,他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风!

④他本能地想要加快脚步。但一刹那间,脚下陡然失去了支撑,身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空,几分钟后就要被抛到九霄云外。他什么也不敢想,只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去,五脏六腑都翻腾起来。

⑤不知道过了多少时间,他感觉这只巨手的力量渐渐小了,身体也开始慢慢下降,他知道龙卷风风力渐小,开始将吸入的物体抛向地面了。突然,他感觉自己的背撞到了什么东西,这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服,勒进他的背——电缆!他心里滚过一阵狂喜,一瞬间,他一手搂紧女儿,另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆,他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量!

⑥天慢慢地变亮了,狂风也小了。渐渐地,他感到手臂发软打颤,被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地,就被吹散在风中。最要命的是,女儿睡着了,睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手!他不敢再往下想。他看到脚底十多米的地方是一块旱地,他搂紧女儿,紧抓电缆的那只手一松,他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。

⑦父亲保住了性命,却多处骨折并重度脑震荡;而女儿,毫发无伤,有人问他:你知道不知道,你这次是侥幸从死神手里逃掉的?因为你这样背对地面从高空摔下,极有可能丢掉性命。他慈慈地说我知道,但如果我不这样背对地面,我的女儿就可能丢掉性命。

1.第①自然段中画横线的句子是______描写,这处描写在全文中的作用是:_______
2.“父亲搂住女儿”这一动作在文中出现了四次,请你找一找是在怎样的情况下发生的。
________→被吸到高空时→________________
3.下列关于“电缆”情节的描述不恰当的一项是(  )
A.“电缆”的出现,给当时身处绝境的父女一次生命的转机,给了活下去的希望。
B.“电缆”的出现,在文章开始就有伏笔。
C.“电缆”推动了情节的发展,引出下文,给读者留下了想象空间。
D.“电缆”是联接父亲与女儿之间“爱”的依托。
4.文中的父亲在危难时处处想着自己的女儿,而在《桥》一课中,老支书在灾难面前把自己的儿子从逃生队伍里揪出来。你怎么看待这两位父亲?说说你的想法。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
认真阅读下列选段。

穷人(节选)

选段一:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!

选段二:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。嗯,是个问题!他搔搔后脑勺说,嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能过去的!快去!别等他们醒来。

1.本学期我们知道:阅读时,可以根据________选择合适的阅读材料。如果我要重点阅读桑娜的心理变化,我需要重点阅读选段________
2.阅读选段二,我们了解到渔夫说的“是个问题”指的是______,可以从“_______”这些神态,“______”这个动作的描写中看出。
3.从选段二中的加点字“熬”可以读出渔夫______,表现了他和桑娜一样,都具有________的高尚品质。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页