学进去-教育应平等而普惠
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教材
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读怎么可以煮呢?一天爷爷刚刚写完一篇文章正坐在转椅上品茶。我指着条幅问 书怎么可以煮呢 书放在锅里煮 不是要煮坏吗
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧他小时候读书常常是反复诵读品味非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样他作起诗来就感到得心应手了。所以他说书读破万卷(             )’。我们学习语文对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则就很难把语文学好。”
“爷爷你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文书上的课文都是范文每天清晨起床放声读上几遍仔细品味一番多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。子里的词多了今后说话和写文章就不会犯愁了。”
爷爷的话使我豁然开朗“煮书”还真有道理呢。
1.在文中括号里填出诗句的下句。
2.根据意思从文中找出相应的四字词语并填在括号里。
心里怎么想手就怎么做形容运用自如。(  )
一下子明白过来。    (    )
3.“煮书”指的是什么?用曲线画出有关语句。
4.在第1自然段没有标点的地方加上标点。
5.读了这篇短文你觉得怎样才能学好语文?
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快乐阅读。
菊花
一天傍晚,爸爸买回几盆菊花,我非常喜欢。围着菊花看了又看,真希望菊花的花蕾早点儿开放。
每天早晨,我都起得很早,用小茶杯给菊花浇水。没过几天,我家的菊花都开了,有白的、蓝的,还有粉红色的,可漂亮了。我最喜欢粉红色的菊花,它的颜色像火,花瓣就像一把把小勺。白色的菊花也很好看,它白得十分透亮,花瓣向外舒展,又像一张张微笑的小脸蛋。菊花不但美丽,还很清香。每天放学回家,推开屋门,都会闻到一股淡淡的香气,真讨人喜欢啊。
我喜欢菊花,因为到了秋天,别的花都凋谢了,可菊花却偏偏相反,盛开起来,给秋天增添了美丽的色彩。
每当我给菊花浇水的时候,它都会吮吸着清水,晃动着叶子,好像在说:“谢谢你,好孩子!”看着菊花的花瓣一天天舒展起来,我心里别提多高兴了。
1.写出下列各词的反义词。
希望——(    )  高兴——(    )  傍晚——(    )  喜欢——(    )
2.用“     ”画出文中的比喻句。
3.认真阅读第二自然段,回答下列问题。
(1)本段主要写了    种菊花的颜色。
(2)本段描写各种菊花颜色、形态的句子是:
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阅读能力展示台。
心灵上的大桥
窗外下着毛毛细雨,我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。
在通往乡问的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一滩积满了雨水的水塘边。细雨不停地飘落在他身上,头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没发觉。
“小弟弟,你在干什么呀?”我疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也没抬,只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥啊?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆溅了开去,“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这座木头桥不好,我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了:“木头桥”虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我,我不禁自问:“难道我不能像他一样,去解开难题吗?”
我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙细雨,隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢!
是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥1
1.用“______”画出文中小男孩坚持不懈,刻苦学“造桥”的有关句子。(画出两处)
2.在正确答案后的括号里画“√”。
(1)文章的结尾在全文中起什么作用?
A. 照应文章的开头。 (  )
B. 总结全文。 (  )
A.点明中心。 (  )
3.“男孩的心里已建起了一座理想之桥”,这座“理想之桥”指的是什么?
A. 一座又大又牢的桥。 (  )
B. 树立起远大而崇高的理想。 (  )
c. 造福于人类的大桥。 (  )
4.根据短文内容填空。
“我”被________________深深地感动了。
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卖镜子的人
从前,有个卖镜子的人,他卖各式各样的镜子:大的,小的,圆的,方的……他的镜子质量很好,他的口才也不错,生意做得很红火。
但是,他忙于经营,连饮食起居、梳洗的时间都没有,外观逐渐邋遢(lā  tā),自己(竟然   虽然)丝毫没有发觉。后来不知怎的,买镜子的人越来越少了,生意也越来越清淡。
有一天,他在集市上铺开摊子,好多人围过来看货,他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子,本(打算 计算)买,但端详了一下他的脸,忽然“扑哧”一笑,放下镜子,扭头就走了。
卖镜子的人不明白  拉住一位老人问   怎么  我的话错了吗  老人慢慢地说:“你的话倒是没错,不过,你拿镜子照照自己的脸吧!”
卖镜子的人拿起镜子一照,(顿时 及时)羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸,从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊,竟像唱戏的大花脸似的。§他终于懂得了:一个卖镜子的人,必须以自己清洁的脸,作为自己照镜子的最好证据。只有这样,(宣传 宣告)才会有说服力,不然,任凭有多好的口才也没用。此后,他很注意梳洗整容了,生意也一天天好转了起来。
1.去掉括号里搭配不合适的词语。
2.为文中画横线的句子加上标点符号。
3.联系上下文理解词语意思。
清淡                           端详                       
4.根据文章内容填空。
这篇短文先写卖镜子的人起初            ,但是由于               ,结果                      。后来,在一位老人的提醒下,他终于明白了                                            。
5.短文的中心是(    )。
A.要让别人买自己的镜子,自己要先照照镜子。
B.要让别人相信自己,不仅靠口说,更重要的是要以自己的实际行动作表率。
C.要想生意好,要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。
D.卖镜子的人之所以生意不好,是因为他不爱照镜子。
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陨石
①在江苏省常州市人民公园里,有一座吸引中外游客的小亭——落星亭。亭旁有一块异乎寻常的石头,它质地坚硬,灰白相间,石面布满沟痕,有规律地呈斜线状分布。游人们常常围在它的周围,津津有味地谈论着。这块貌不惊人的石头,为什么会引起人们那么大的兴趣?因为,它不是一般的石头,它是陨石,是宇宙送给我们的礼物。
②事情得从很久以前说起。秋天的一个傍晚,暮色笼罩着古运河畔的常州城。突然,城内外的居民听到天空中传来一声巨响,如同雷鸣。抬头一看,东南的天际有一颗像月亮一样大的星星,发出夺目的火光。一会儿,这星星移到了西南,眨眼的工夫又听见一声巨响,这颗燃烧着的流星划着一道闪亮的线,从天上坠落下来,落到了常州附近宜兴县一个姓许人家的院子里。立刻火光冲天,星星坠落时溅起的火焰,把许多篱笆都烧毁了。远近几十里的人都聚到许家,围着被吓得目瞪口呆的许家老小问长问短。大家看见星星落下的地方,有一个很深的洞。往洞里看,里面还有微微的亮光。不一会儿,亮光慢慢地暗下去了,但还有一股热气。过了一些时候,有些大胆的人把洞挖开,挖了1米多深,找到一块石头。
③原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游着的一颗流星。在靠近地球时,它受到地球巨大引力的吸引,就以每秒几十公里的速度闯入大气层,同大气发生摩擦,很快燃烧、发光、气化,并且发出巨响。这颗流星个子较大,没有在摩擦燃烧时烧尽,剩下了这块石头坠落在常州。
④这是一块铁陨石,含铁量在80%以上。陨石具有很高的科学研究价值。 它们是人类在地球上可以直接触摸的,并且能在实验室进行化验分析的地球外天体。通过对陨石的分析测定,我们可以【l】(a.推算b.估算c.推测d.猜测)出它的年龄,可以【2】(a.推算b.估算c.推测d.猜测)它形成的经历。不速之客——陨石,真是自己送上门来的“天然史书”哇!
1.联系上下文,根据短文内容选择恰当的词语。(只填序号)
【1】处应选              【2】处应选       
2.短文在介绍陨石时,用很长的篇幅详细地向我们讲述了一个生动的故事,这样写的好处是什么?
3.短文用一个自然段清晰地介绍了从流星变成陨石的两个关键条件:
4.文中结尾画线句中“天然史书”是什么意思?请写出引号在这句话中的用法。
5.沈括在《梦溪笔谈》中这样描述这块陨石:“又久之,发其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之。”请根据沈括的描述,用陨石的口吻向人们介绍它的外观。
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阅读短文,完成练习。
好妈妈
妈妈是儿科医生。每天总是早晨六点去上班,晚上八点多才回家。
一个星期天,忽然响起了敲门声,我赶快去开门,原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。妈妈正在家里休息,立刻从屋里走了出来,笑着跟老伯伯打招呼。老伯伯着急地说:“医生,我的孙子病了,想请您去……”妈妈还没有等老伯伯说完,就像战士接到命令似的,忙说:“好!我们快走吧!”我一听急了,赶快说:“妈,今天你不是头疼吗?”妈妈急忙捂住我的嘴巴,不让我说下去。
就这样,妈妈跟着老伯伯走了。妈妈多好,她心里总是想着生病的孩子。
1.在加粗字的正确读音下面画上横线。
着(zhe  zháo)急  像战士接到命令似(shì  sì)的
嘴(zuǐ   zhuǐ)巴           急忙(mán  máng)
2.在短文中找出跟下面词语意思相近的词,并写在括号里。
立即(  )  突然(  )  赶紧(  )
3.填空。
这天是星期(  ),妈妈正在家里(  ),而且她自己正(  ),但她还是去给孩子看病。
4.请你用几句话介绍一下你的妈妈(或者爸爸、爷爷、奶奶……)。
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理解课文内容,回答问题。
⑴“是我不该一个人吃了个大西瓜,这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”这句话中两个“吃”的意思是否相同?如果不同,各自代表什么意思?
⑵这个故事中的孙悟空和猪八戒给你留下了怎样的印象?
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根据课文内容填空。
⑴按照段意给课文分段。
第一段(     ):马良用心学画。
第二段(     ):马良得到了神笔,并为穷人画画。
第三段(     ):马良用神笔画画惩罚大官。
⑵马良为大官画了哪些画,目的是什么?
⑶如果你也有神笔,你想画什么,说说原因。
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从前有两个重病人,同住在一家大医院的小病房里。房间很小,只有一扇窗子可以看见外面的世界。其中一个人,在他的治疗中,被允许在下午坐在床上一个小时(有仪器从他的肺中抽取液体)。他的床靠着窗,但另外一个人终日都得平躺在床上。
每当下午睡在窗旁的那个人坐起来的时候,他都会描绘窗外景致给另一个人听。从窗口向外看,可以看到公园里的湖。湖内有鸭子和天鹅, 孩子们在那撒面包片。放模型船,年轻的恋人在树下携手散步,在鲜花盛开、绿草如茵的地方,人们玩球嬉戏,后头一排树顶上则是美丽的天空。
另一个人倾听着,享受着每一分钟。他听见一个孩子差点跌到湖里,一个美丽的女孩穿着漂亮的夏装……病友的述说几(jǐ jī)乎使他感觉自己亲眼目睹,外面发生的一切。
然而,在一个天晴朗的午后,他心想:为什么睡在窗边的人可以独享观景的权利呢?为什么我没有这样的机会?他觉得不是滋味,他越这么想,就越想换位子。他一定得换才行!有天夜里他盯着天花板瞧,病友忽然惊醒了,拼命地咳嗽(késòu ké sou),一直想用手按铃叫扩士来,但这个心怀嫉( jí jì)妒的人竟然没有帮忙!第二天早上,护士查房的时候发现病人已经死了。
过了一段时间,心怀嫉妒的人被换到靠窗户的那张床上。当众人散去之后,他用手肘撑起自己,吃力地往窗外望……
窗外只有一堵空白的墙。
1.给短文加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
几乎(jǐ  jī ) 咳嗽( ké sòu   ké sou ) 嫉妒(jí  jì )
2. “另一个人倾听着,享受着每一分钟。他听见……,”此时此刻这个倾听者的心情是怎样的?
3.请你简要评价这两个人(他们各是怎样的人)。
诉说者:______________________________________________________
倾听者:_____________________________________________________
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课外阅读。
正在热闹哄哄的时节,只见那后台里,又出来了一位姑娘,年纪约十八九岁,装束与前一个毫无分别,瓜子脸儿,白净面皮,相貌不过中人以上之姿,只觉得秀而不媚,______,半低着头出来,立在半桌后面,把梨花简丁当了几声,煞是奇怪:只是两片顽铁,到她手里,便有了五音十二律似的。又将鼓捶子轻轻的点了两下,方抬起头来,向台下一盼。那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里养着两丸黑水银,左右一顾一看,连那坐在远远墙角子里的人,都觉得王小玉看见我了;那坐得近的,更不必说。就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针掉在地上都听得见响!
王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方,尚能回环转折。几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面,攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁千仞,以为上与天通;及至翻到傲来峰顶,才见扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险愈奇!
那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神,不敢少动。约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。这一声飞起,即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同她那声音相和相合,有如花无坞春晓,好鸟乱鸣。耳朵忙不过来,不晓得听那一声为是。正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。这时台下叫好之声,轰然雷动。
1.指出文中两处画波浪线的句子所使用的修辞手法。
①就这一眼,满园子里便……都听得见。(   )
② 唱了十数句之后,……不禁暗暗叫绝。(   )
2.找出文段中一处描写观众反应的句子,并分析其作用。
3.仿写下面的句子。
那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。
仿写:__________________________________________________________________________
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