学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读并完成练习。

题临安邸

山外青山楼外楼,

西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,

直把杭州作汴州。

1.诗的前两句抓住了临安城的特点:________的青山,_____的楼台和无休止的轻歌曼舞,生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。(各填一个四字词语)
2.“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义?
___________________
3.诗人用“_____”三个字,责问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
___________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗鉴赏

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

入若耶溪

[南朝梁]王籍

艅艎何泛泛,空水共悠悠。

阴霞生远岫,阳景逐回流。

蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

此地动归念,常年悲倦游。


【注释】①艅(yú)艎(huánɡ):舟名。②远岫(xiù):远处的高山。
1.诗题《山居秋暝》中表示一天中某个时间的字是________
2.两首诗对景物进行了细致的描写,都写到了林、_______________
3.诗句“明月松间照,清泉石上流”描绘了“明月照”和“________”两幅画面,一静一动,以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是:“____________。”
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读《什么比猎豹的速度更快》(节选)和【资料链接】,回答问题

①乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。

②看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。

③现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信!

【资料链接】

流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。流星体进入地球(或其他行星)的大气层之后,在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向,并在一段时间内相继出现,则称为流星雨。

1.节选部分提到了四种物体,按照它们运动的速度从快到慢排序,在括号里写上序号。
流星体(     )     火箭(     )     喷气式飞机(     )     (     )
2.为了说明流星体的速度快,文中画“      ”句主要运用了哪一种说明方法(     
A.作比较B.列数字C.作假设D.打比方
3.读【资料链接】,哪一项表述不正确(     
A.流星体是太阳系内的细小物体和尘粒。B.流星雨的速度比火箭快。
C.我们所看见的发光的流星体就是流星。D.流星体就是流星雨。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

开国大典(节选)

①接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

②升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

③接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音他读到选举了毛泽东为中央人民政府主席的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。

1.文中画“____”的句子中破折号的作用是 (  )
A.用于话题突然转变。
B.用于行文中解释说明的部分。
C.用于事项列举分承。
D.用于声音延长的拟声词后面。
2.文中加点的“瞻仰”换成“注视”好不好?为什么?
_______________________________
3.这三个自然段按时间顺序,写了 __________两个场面。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下列材料,完成练习。

材料一:时下,“浮躁阅读”甚嚣尘上,正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒传》代替了对原著的阅读;大部头的名著的缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词只需熟读其中的“名句”;了解明清史实,去看看影视剧的戏说、演绎……对此,有人提出“文化传统是一个国家的灵魂,文化传统更具感召力和凝聚力”,呼吁我们强化“国学”的学习,发扬祖国传统文化。

材料二:朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大的关联,因此,提出建立“国家阅读节”。余秋雨则明确表示反对。其理由是:一、现在已有“世界读书日”,没有必要增加类似节日;二、在网络阅读日趋流行的今天,阅读不是欠缺,而是灾难;三、在今天,阅读不再重要,重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说阅读能启发生命,但更多的是浪费生命。

不久,朱永新又发文《余秋雨先生,请不要误导中国人》。两种争论十分激烈,也在各地引发是否设立阅读日的讨论。

材料三:关于世界读书日

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物——一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯•德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”,致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯•德尔•科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来,得到了全球社会各界的热切响应,并发展为尤其重视针对青少年的活动,目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神,引导他们尊重知识。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体,以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

阅读对人的成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会,进一步激发全面读书的热情,让我们认真读一本好书吧!


(1)对材料一概括正确的一项是   
A.我们要少看戏说类的影视剧等。
B.我们一定要多看些名著的原著。
C.文化传统是一个国家的灵魂,文化传统更具感召力和凝聚力。
D.“浮躁阅读”正影响着文化生活,我们要强化“国学”的学习。
(2)朱永新教授认为当前部分国民心态浮躁与什么有关?错误的一项是  
A.疏远阅读
B.缺乏应有的文化底蕴
C.远离经典
D.书籍看得太多造成的
(3)余秋雨反对建立“国家阅读节”,理由有哪些?不正确的一项是   
A.已有“国家阅读日”
B.阅读能够启发生命,但更多是浪费生命
C.网络阅读已成灾难
D.考察、游历、体验、创造比阅读更重要
(4)4月23日是个什么日子,下列错误的一项是   
A.世界读书日
B.诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯的生日
C.西班牙文豪塞万提斯的生日
D.世界文豪莎士比亚出生和去世纪念日
(5)人们呼吁我们要强化“国学”的学习,发扬祖国传统文化。最大的理由是什么?请从文中选择一句最重要的话写下来。
____________
(6)如果我们想了解朱永新教授与余秋雨争论的情况,我们可以选择哪个材料阅读?如果我们要研究关于“世界读书日”的详细情况,我们可以选择哪个材料进行阅读?被选中的材料与其他材料阅读的方法一样吗?说说看。
____________
(7)是否要建立“国家阅读节”呢?你同意朱永新教授的观点,还是支持余秋雨的看法?请说说你的理由。
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,再完成练习。
( )这里的空气多么新鲜!
( )山谷里,一条小溪静静地流着。
( )蓝蓝的天空飘着几朵白云。
( )这里的风景多么美丽!
( )远处,有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
类型:排序题
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我爱秋季的西湖

杭州的西湖四季风景不同,但我独爱秋季。

秋季的西湖,是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀,真让人流连忘返;湖面上,荷叶像害羞的小女孩,都低下了脑袋,躲藏了起来,她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时人们会划着轻快的小船,哼着悠闲的小曲,轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀,白白胖胖的,像一个个一丝不挂的小胖娃,让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只,洗洗干净咬上口,脆生生的,那味儿一直能甜到你心里。

啊!西湖,美丽的西湖。

1.读短文,选一选。
①悠闲的       ②害羞的       ③轻快的
        )小船            )小女孩            )小曲
2.联系上下文,说说“流连忘返”这个词语的意思。
_________________________________________________________
3.作者最喜欢秋季西湖的景色,为什么呢?在正确说法的后面打“√”。
(1)秋季的西湖到处是火红的枫叶,很美。(     
(2)秋季的西湖硕果累累,一派丰收的景象。(     
(3)秋季的西湖桂花香、莲藕熟,一派成熟的景色。(     
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

今天运气怎么这么好

①有一天,大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林,发现小猪们正在那儿睡午觉,“哇,今天运气怎么这么好!”他怕吵醒小猪们,小声地数了起来:“1只,2只,3只……”他数啊数,怎么数也数不完。“这么多,我也吃不过来呀,我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。

②乌鲁来到好朋友哇呜的家。“哇呜,你在家吗?我到午睡林一看,你猜怎么着,黑压压一片……”刚说了这么一句,门就开了。

③“长着黑压压的一片蘑菇,是吧?我刚才还去午睡林采过蘑菇呢!你看,我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇,咱们一起吃吧!”哇呜笑眯眯地说。他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说:“这咖喱蘑菇太好吃了!”“要是喜欢,你就带回家去吃吧!”于是,哇呜又送了他好多咖喱蘑菇。乌鲁笑嘻嘻地走了。

④“今天运气怎么这么好!忘记告诉他小猪的事了……算啦,我去咕鲁鲁家吧!”

⑤“咕鲁鲁,你在家吗?我去午睡林的时候,发现了一个秘密,你猜……”刚说到这儿,门就开了。

⑥“我也在午睡林里发现了一个秘密,那里结了好多苹果,我做了苹果派,咱们一起吃吧!”咕鲁鲁美滋滋地说。他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说:“热乎乎的苹果派,太好吃了!”然后,咕鲁鲁又送给他好多苹果派。乌鲁笑呵呵地走了。

⑦“今天运气怎么这么好!啊,又忘了告诉他小猪的事了……算啦,我去贝罗家吧!”

                                (摘自《今天运气怎么这么好》)

1.根据短文内容填空。
大灰狼乌鲁的好朋友(     )分享咖喱蘑菇,好朋友(     )分享(     ),好朋友(贝罗)分享……
2.短文中“秘密”一词出现了两次,第一次指________,第二次指_______
3.短文标题中的“运气怎么这么好”指(   
A.乌鲁在午睡林发现一群小猪。
B.乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食物。
C.乌鲁在午睡林发现一群小猪,还在朋友家吃到了许多美味的食物。
4.乌鲁见到贝罗之后,会发生什么事情呢?预测一下吧!
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

小马长大了

小马长大了,老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车。

小马都学会了,一样一样地做给老马看。老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。

小马说:从明天起,我就可以帮助妈妈做事了,也可以出去为大家做事了。

1.短文中的“教”字的读音是________,它的另一个读音是________,请为另一个读音组个词:________。
2.请写出下列词语的反义词。
高兴________    ________
3.小马向________ 学会了________。
小马向________学会了________。
小马向________学会了________。
4.小马学好本领是为了帮助妈妈做事,也是为了________
5.你喜欢小马吗,为什么呢?
__________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。
             秋天到

秋天到,秋天到,

秋天庄稼长得好。

棉花朵朵白,

大豆粒粒饱。

高粱(liánɡ)乐红了脸,

稻子笑弯了腰。

秋天到,秋天到,

秋天果子长得好。

枝头结柿(shì)子,

架上挂葡萄。

黄澄澄的是梨,

红通通的是枣。

1.填上合适的量词。

(       )棉花                      (       )大豆       

(       )葡萄                      (       )柿子

2.在正确的读音下面画“ √”。
饱(bǎo     báo)            腰(yào     yāo)
3.照样子写词语。
黄澄澄(ABB):       __________        __________        __________
4.这首诗共有        小节,标出小节序号。
5.第1小节讲了秋天_______长得好,第2小节讲秋天_______长得好。
6.第1小节写了哪些庄稼?用 “   ” 圈出来;第2小节写了哪些果子?用“ ”画出来。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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