小学语文部编版一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 一年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

读句子，完成练习。
(1)一根极细的电线。它能灵巧地避开。（加上合适的关联词合并成一句话）
____________________
(2)在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（照样子写句子）
______________？原来是_______。
(3)为人类造福，有什么错？（意思不变，换一种说法）
_______________
(4)对比下面两句话，完成练习。
A．蟋蟀震动翅膀就可以发出悦耳的声响。
B．当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
这两句中，_____句更生动有趣，因为____________________

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按要求完成下面句子。
1．这么远，箭哪能射得到呢？（改写为陈述句）
__________
2．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的玩具。（缩句）
____________
3．这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。（改写为反问句）
_____________
4．一排排搭石任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（仿写句子）
___________
5．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。（用加点的词语造句）
__________

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按要求写句子。
1．根据词语的不同意思写句子。
成熟：①植物的果实等完全长成；②发展到完善的程度。
①____________
②____________
2．人们把这看成是理所当然的事情。（用加点词语造句）
__________
3．仿照例句，把成语的意思形象地表达出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
喋喋不休——___________

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词句段运用。
(1)前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
________________
(2)根据“大意”的不同意思造句。
（表示“主要的意思”）________________
（表示“疏忽，不注意”）_____________
(3)把成语“左右为难”的意思用具体的情境表现出来。
_________________

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句子练习。
1．小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）
__________________________________________
2．爹妈都死了，他跟着哥嫂过日子。（改为双重否定句）
___________________________________________
3．当水鸟站在他的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的歌声。（用句子所用的修辞方法仿写）
______________________________________________
4．有一天，海力布去深山打猎，忽然听见天上有呼救声。（缩句）
______________________________________________
5．我不怕秦王。我不怕廉将军（用关联词语连成一句话）
_______________________________________________

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按要求写句子。
1．鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（改为反问句）
__________________________________
2．妈妈对我说：“天要下雨了，你出门记得带上雨伞。”（改为转述句）
__________________________________
3．我们不要把时间白白地徒然浪费掉。（修改病句）
__________________________________
4．海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句）
__________________________________

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按要求完成句子。
（1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿照例句的修辞手法写一个句子）
_______________________________________________________
（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不变）
________________________________________________________
（3）圆明园中，有各式各样的建筑。（将这句话写得更具体些）
___________________________________________________________________
（4）松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句）
_________________________________
（5）请用一段话描写自己“兴高采烈”的情景。
________________________________________________________

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超人家的水壶发出口令，请你照着样子，写一写。
例：口令——“蓝蓝的”。
句子：蓝蓝的天空真美。
口令——“又……又……”
1．句子：__________________________________________
口令——“……学会了……”
2．句子：______________________________________

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根据要求完成句子练习。
(1)他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）
_______________________________
(2)照样子，写句子。
例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子
龙一鸣被书中的故事迷住了，只见他双手不由自主地 _____，眼睛 _____，嘴里还喃喃地念道：“_____”
(3)改写成不用“说”来表达“说”的意思。
爸爸又要出差了，苹苹伤心地说：“爸爸，我盼着您早点回家。”
_______________________________

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我也会写这样的句子。
例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(1)红红的枫叶像______________。
(2)______________像_____________。

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