学进去-教育应平等而普惠
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下面排列错乱的几句,请你按一定顺序重新排列,把排列好的序号填在句前的括号里。
(___)关于“禹帽峰”就有一个动人的传说。
(___)这时,治水的群众遇到了难题,请大禹去解决,大禹抬腿便走,竟忘了山头的的帽子。
(___)壶口不仅风景奇伟,而且流传着不少动人的传说。
(___)后来,帽和山连成一体,成为情趣横生的“禹帽峰”。
(___)相传大禹在壶口治水时,常到山间小溪旁饮水。有一天,大禹将帽子挂在旁边的山头上,又去溪边喝水。
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排列正确的顺序。
(______)李爷爷住的村子里有条小河,把村子隔成两半。
(_______)全家老少九口人一起出动,起早贪黑干了两个月,一座桥终于造好了。
(_______)李爷爷早就想在河上架座桥了。 
(_______)村里的人都说李爷爷做了一件好事。
(_______)人们办事都要很远的路,一些孩子为了抄近路上学,常常蹚水过河。
(_______)李爷爷高兴的说:“要不是党的富民政策,咱哪能办成这种好事啊!”
(_______)这几年,他家收入多了,于是拿出钱,买了材料,又请来了造桥师傅。
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根据课文,将关于爆竹来历的传说排序。
(______)与怪物接触的人都会得一种怪病。
(______)一次,上山砍竹的村民用竹筒煮饭。
(______)每当新年临近,怪物就要到村子里偷东西吃。
(______)从此,每逢过年,人们就要烧竹子来吓跑怪物,以求得新年的安宁。
(______)燃烧的竹筒发出的响声吓跑了怪物。
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把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(_____)鱼竿一扬一低,那金鱼被钓起,又猛地落下,哗地砸出一片水花,水花四溅,都从盆里养出来了。
(_____)这时候,鱼盆一摇晃,盆里立刻涌起了汪汪的清水。
(_____)鱼童玩得好开心,咯咯咯笑得可欢了。
(_____)接着,鱼童把鱼竿一抖,立刻钓住一条。
(_____)一会儿,那清水泛起波纹,打着漩儿,哗哗响起来,那对小金鱼也活了,傍着盆边游得很快。
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把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(_____)耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子。
(_____)这是我第一次升旗,将永远留在我记忆之中。
(_____)这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?
(_____)老师选我当,我真自豪。
(_____)随着国歌,红旗上升。
(_____)我向国旗走去。
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把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
_____)因为家里穷,他只念了三年书,就去给人家放牛。
____)忽然下了一阵大雨。大雨过后,夕阳照得满湖生辉。
_____)一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。
_____)他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。
_____)古时候,有个孩子叫王冕。
___)这样练习画了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。
_____)王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料,每天把牛赶到湖边吃草后,就专心地画起来。
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正确排序。
(____)小白兔又去问蜜蜂。蜜蜂说:“太阳光是红色的。”
(____)太阳光是什么颜色的呢?
(____)为什么他们说的不一样呢?小白兔就去问彩虹阿姨。
(____)小白兔跑去问小鸟,小鸟说:“太阳光是绿色的。”
(____)从彩虹阿姨那里,他知道了太阳光有七种颜色。
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把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(_____)最后为小树苗浇水。
(_____)接着把小树苗放进坑里。
(_____)二年级同学一起去公园植树。
(_____)他们先用锄头挖了个坑。
(_____)然后埋上泥土。
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把句子排列成一段通顺的话。(填序号)
_______)马良就用这支神笔,为村子里的乡亲们画画,画他们所需要的各种东西。
_______)马良不愿意, 县令就把他关了起来。
_______)一天,一位白胡子老人送给马良一支笔——一支画什么都能成真的神笔!
_______)马良便用这支神笔画了一架梯子,翻墙逃走,离开了自己的村子。
_______)渐渐地,马良有支神笔的事被县令知道了,他派人把马良抓去,逼马良画金元宝。
_______)从前,有一个叫马良的孩子,一心想学画画的本领,他每天坚持,用心苦练。
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根据顺序排列句子,在括号里标上序号。
(______)我的座位在前排靠边的地方。
(______)我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。
(______)有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。
(______)我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。
(______)讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
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