学进去-教育应平等而普惠
部编版| 一年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
文言文阅读。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

1.解释下列加点的字。
(1)尾入两股间               _______________  
(2)一日书画            _______________
2.读了“蜀中有杜处士,好书画”这句话,我能想象到杜处士爱书画的表现:_________
3.在解释正确的句子后打“√”。
(1)“所宝以百数”的意思是他所珍藏的宝贝数以百计。                 
(2)“今乃掉尾而斗”的意思是今天却调换了尾巴打斗。                 
(3)“处士笑而然之”的意思是处士笑了笑,认为他说得对。          
4.文中牧童和处士“笑”的方式不一样,请找出来写在下面。想一想:这两种“笑”分别体现了两人什么样的性格特点?
(1)牧童:____________          性格特点:________________________
(2)处士:____________          性格特点:________________________
5.这则文言文蕴含了什么道理?请用文中原文回答。
________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
课内阅读延伸。

孙敬悬梁

孙敬字文宝,学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头悬屋梁。后为当世大儒

【注释】①夕:晚上。②及至:到了。③屋梁:房梁。④儒:有学问的读书人。

1.用组词法解释文中加点字的含义。
________________________
2.回顾《囊萤夜读》,可知车胤和孙敬都是______的人,但是他们遇到的困难不同,车胤的困难是____________,孙敬的困难是____________
(除第一空外,其余均用原文作答)
3.有人说:“囊萤夜读、孙敬悬梁这类的事情不会发生在当今社会,不用再学习这样的文章了。”你赞同这样的观点吗?写一写你的看法。
________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读课内文言文,完成练习。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。      曰:非然也。

1.根据原文补写句子,写在文中横线上并标上标点符号。
2.请用“∕”给文中画波浪线的句子断句。
3.对下列加点词解释不正确的是( )
A.使弈秋二人弈(教诲)B.通国之弈者也(好)
C.弗若之矣(不如)D.非也(这样)
4.仔细观察,下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的是( )
A.夫战,气也。B.此则岳阳楼之大观也。
C.甚矣,汝之不惠!D.莲,花之君子者也
5.本文通过学弈这件小事告诉了我们一个道理,以下哪句话所讲的道理和本文一样?( )
A.言必行,行必果。B.学如逆水行舟,不进则退。
C.满招损,谦受益。D.左手画圆,右手画方,不能两成。
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
小古文阅读。

凿壁偷光

匡衡,字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学

(注释)①引:引来,使出现。②邑:同乡。③文不识:人名。④与:帮助。⑤资:借。⑥大学:大学者,很有学问的人。

1.根据意思写出原文句子。
(1)匡衡就凿穿墙壁,让邻居的烛光透过来。
_________________
(2)匡衡于是帮助那位大户人家做工,却不要报酬。
_________________
2.匡衡为什么给那位大户人家做工却不要报酬呢?请用原文中的一句话来回答。
_________________
3.“凿壁偷光”的故事给了你什么启示?
_________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读文言文,回答问题。

铁杵成针

磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,去。过溪,逢老媪磨铁杵。问之,曰:“欲做针。”太白感其意,还卒业。

1.解释文中加点字的意思。
弃:_____________ 是:_____________ 方:_____________ 之:_____________
2.选择下面句中停顿最恰当的一项,将序号写在(   )里。
A.世/传李/太白/读书山中B.世传/李太白/读书山中C.世传/李/太白/读书山中
3.翻译文中画线句子。
___________________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读下面的两段文言文,完成后面的练习。

[甲]晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,日:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王,王日:“齐无人耶?使子为使。”晏子对日:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王日:“然则何为使子?”晏子对日:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣。”

[乙]高缭于晏子,晏子逐之。左右谏日:“高缭之事夫子三年,曾无以爵位,而逐之,其义可乎?”晏子日:“婴,仄陋之人也,四维。之然后能直。今此子事吾三年,未尝粥吾过,是以逐之也。”

[注释]①高繚:晏子属臣。②仕:旧称做官为任。③事夫子:侍奉晏子。④仄陋:这里指狭窄浅薄。⑤维:系,引申为辅助。⑥弼:纠正。

1.解释下列加点的字。
(1)故使楚矣:__________________
(2)晏子逐______________
2.下面句子中加点的“使"与“齐命使,各有所主”的“使”意思相同的是(   )
A.晏子使
B.使狗国者从狗门人
C.使子为使
D.不肖者使使不肖主
3.“其义可乎”中的“义"意思是(   )
A.道义
B.意义
C.道理
D.合乎正义的
4.甲文中晏子为什么要说自已是个“不肖者”?
___________________________________
5.从甲,乙两文中可以看出晏子是一个怎样的人?
____________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读下面的文言文,按要求完成后面的问题。

昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

(注释)①吴起:战国时著名的军事家。②俟(sì):等待。
1.解释下列加点词。
(1)明日早,令人求故人:________     (2)故人来,与之食:________
(3)其自食其言也:________         (4)欲服三军,非不可也:________
2.下列句中“之”字的用法与其他三句不同的一项是(   )
A.而止食。B.起不食待
C.故人来,方与食。D.起不食以俟者,恐其自食其言也。
3.翻译下列句子。
(1)故人至暮不来,起不食待之。
________________________________________________________________
(2)其为信若此,宜其能服三军欤?
________________________________________________________________
4.有人认为,吴起在为人处事上太过拘泥执拗,这样会让别人感到很累。你赞成这样的说法吗?请谈谈你的想法。
________________________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读。

执竿入城

有执长竿入城门者,初竖执之不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之,乃入城。

注释:①[鲁]鲁国。②[执]拿、握。③[亦]也,仍然。④[俄]一会儿。⑤[老父]古时对年长男子的尊称。⑥[何]为什么。⑦[以]用。⑧[遂]于是。

1.下列断句正确的一项是(   )
A.初竖/执/之不可入B.初竖/执之/不可入
C.初/竖执之不/可入D.初/竖执之/不可入
2.照例子解释下面加点的字。
例:株待兔:守候
城们者:__________________           中而入:________________________
而截之:________________           竖执之不可入:__________________
3.鲁国人把长竿“遂依而截之”的原因是(   )
A.鲁国规定禁止拿长竿的人进城。B.鲁国人只需要短竿,不需要长竿。
C.鲁国人认为手拿长竿无法通过城门。D.鲁国人担心手拿长竿容易伤及他人。
4.下列说法不正确的一项是(   )
A.文中的鲁国人见多识广、学识渊博,是一个充满智慧的人。
B.执竿入城的鲁国人做事不会思考,不懂得变通,是一个十分愚蠢的人。
C.这则寓言故事告诉我们,遇到困难要多思考,不要盲目地相信他人。
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
课堂练习:

王冕僧寺夜读

   王冕者,诸暨①人。七八岁时,父命牧牛陇②上。窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田③。父怒,挞④之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策⑤映长明灯⑥读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖⑦。冕小儿,恬若不见。
安阳韩性⑧闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑨。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被⑩古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
(注释)①诸暨(jì):县名,今属浙江省诸暨市。②陇:通“垄”,田埂。③蹊田:践踏田地。④挞:用鞭子、棍子等打人。⑤执策:“策”通“册”,拿着书。⑥长明灯:佛像前昼夜不灭的灯。⑦狞恶可怖:狰狞凶恶,令人害怕。狞:凶恶。⑧韩性:绍兴人,大学者。⑨通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。⑩被:通“披”,穿。
1.解释下列句中加点的词。
(1)父命牛陇上 (_________)  (2)其牛(________
(3)牵牛来责蹊田 (_________)   (4)门人冕如事性 (________
(5)不听其所为(___________)(6)时冕父已_____________
2.将文中画线的句子译成现代汉语。
(1)夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
译文:______________________________________________________________________
(2)安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
译文:_______________________________________________________________________
3.选文第一段写了王冕哪两件事?表现了他怎样的精神品质?
答:_________________________________________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情

   苏秦刺股

 苏秦乃洛阳人,学纵横之术,游说秦王,书十上,而不为用,资用匮乏,潦倒而归。至家妻不下纴嫂不为炊父母不以为子。苏秦乃叹曰:“此皆秦之罪也!”乃发愤读书,曰:“安有说人主而不得者乎?”读书欲睡引锥自刺其股血流至足。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦,佩六国相印。

1.给下列句子划分停顿。
(1)至家妻不下纴嫂不为炊父母不以为子
(2)读书欲睡引锥自刺其股血流至足
2.解释下列句子中加点的词。
十上,而不用 ___________  ______________ 
②后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦_____________    __________
有说人主而不得者乎?__________   (4)锥自刺其股______________
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)安有说人主而不得者乎?
________________________________________________
(2)后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦,佩六国相印。
________________________________________________
4.写出与反映出的学习态度相同的两个成语:_____________ ______________
5.苏秦发愤读书的原因是什么?用自己的话概括。
_______________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页