学进去-教育应平等而普惠
部编版| 一年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读课内文段,完成练习。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一项小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕差,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

1.从文中哪些地方可以看出“我”急切地想见到闰土?用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
2.文中画“ ”的部分是对闰土的 _______描写,从中我们可以看出闰土是一个_____________的孩子。
3.文中哪些内容是作者产生的联想?请用“ ”画出来。
4.请你仿照段落中用到的方法,用一句话描绘一个人物的外貌。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

月亮的自述

我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。

人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。

有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6,(  )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,(  )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。

你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。

你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,(  )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。等到你们来了,就热闹了。热忱(盼望 渴望)你们来做客,来定居。

1.画掉文中括号里不恰当的词语。
2.在文中括号里填上合适的关联词。
3.词语巧搭配。
实现(     )   创造(     )
(     )地等   (     )的现象
4.什么是月食现象?用“  ”在文中画出来。
5.读了本文,你知道了月球有哪些特点?       
________________________________________________________
6.如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?
________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
现代文阅读。

石缝间的生命

①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸(shān)然泪下。

②或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可遏制。

或者就是一团一团小小的山花,大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。

④如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的,每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰,只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,由此,它们才能迎击暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。

1.围绕中心意思,短文选取了野草、______________等事物表现倔强的生命,令人感动。
2.在第③段的□中,加入合适的标点符号
3.第②段中,作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么?请用文中的词句概括回答。
______________
4.作者从哪些方面描写松柏的?从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质?
要解决这两个问题,应该读第_____段,我发现作者从躯干、枝干、__________等方面写松柏,我感受到了松柏___________________的品质。
5.当我们遭遇挫折时,总有人怨天尤人,叹命运的不公平。读完文章,你有什么启发?试着说一说。
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
古诗词赏析。

西江月夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1.词的上片写了很多夏夜特有的声音,写这些声音有何作用?
_________________
2.以下对诗词理解有误的一项是(  )
A.词人描绘了一幅山村盛夏月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法,既写景又写人,使整个夏夜充满诗情画意。
C.上片写晴,下片写雨,“七八个星天外,两三点雨山前”两句,描写了溧雨将至的景象,也隐喻词人退隐生活中内心的不宁静。
D.“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”的意思是,踏着小路在溪桥处转了个弯,忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

花瓣飘香

我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。

几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。

④“为什么只摘花瓣呢?我轻轻地问。

她低着头不好意思地说:我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀?

小女孩说:妈妈生病了,我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。

⑦“你爸爸呢?

⑧“爸爸在新疆当兵。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。小女孩的眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。

1.联系上下文,解释词语。
不知所措:___________________________________
2.根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。(        )
(2)小女孩摘花瓣是想让生病的妈妈高兴。 (       )
3.根据短文内容和提示填空。
这篇文章写了_______(时间),一个______(人物)为了让______闻到花的清香(起因),在________(地点)摘下__________(经过),想让__________(目的)的故事。
4.文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么?
___________________________________
5.文章主要通过对小女孩的_______________描写,表现了她_______________的特点。
6.文章的结尾“我”买了两盆月季花,为什么其中“一盆送给了小女孩”?另一盆放在我母亲的阳台上又是为什么呢?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

走月亮(节选)

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹤卵石布满河床。,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

啊,我和阿妈走月亮……

1.读片段,你的脑海里会出现一个个画面。请你选择几个主要的画面给它们取名字。
如:溪水流香       ________________             __________________
2.选段中画“                       ”的句子运用了___________的修辞手法,“_________”这个词用得妙,形象地描写了______________________,让我感受到了_______________________
3.对加点词“哟”“哦”“哦”理解有错误的一项是(       
A.“哟”在句中表示“我”看到每个小水塘都抱着一个月亮的惊喜。
B.第一个“哦”引出回忆,月光下的小溪使“我”回想起了白天和阿妈在小溪边的情景。
C.第二个“哦”也引出回忆,“我”回忆和阿妈一起看水塘,采野花的情景。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

有一个渔夫贪图省事,织了一张只有桌子那么大的网。他出海一天也没有捕到一条鱼,垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□

渔夫听了邻居的话,就在家认真地织网,几天下来,把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼,到了傍晚,捕到了许多鱼,他唱着歌,高高兴兴地回到了家。

渔夫想,看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大,那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼,一天接一天在家织网,几天下来,他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后,渔夫就带着它出海捕鱼去了,他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想,这一网收起来,鱼一定可以装满一船,想着想着,他乐出了声。

渔夫准备收网了,一拉网,觉得好沉好沉,拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼,鱼儿们拼命地向大海深处游去,把渔夫的小船也扫得翻了身。渔夫这才知道,网并非越大越好,贪得无厌,往往会得到相反的结果。

1.在文中的“□”填上正确的标点符号。
2.根据意思,在文中找出相应的四字词语写在括号里。
形容情绪低落、精神沮丧的样子。     (          )
形容贪心很大,没有满足的时候。     (          )
3.渔夫织一张“巨网”的原因是:____________,织一张“巨网”的结果是:________________
4.这篇短文告诉我们什么道理?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
我能读一读,完成练习。

花坛

校的院子中间有一座美丽的花坛,里面的花都是同学们亲手种的。

花坛的四周,摆放着一盆盆冬青,嫩绿的向四周伸展,叶子上挂着水珠。长得非常紧密。挨着冬青的是红色的小花,非常好看。

同学们很爱惜这些小花,经常浇灌它们,小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

1.短文共有_____个自然段。第二自然段有_____句话。
2.花坛四周有_____(填序号)(多选)
①水珠
②小花
③冬青
3.同学们为小花做了什么?请用“横线”画出来。
4.根据短文内容连一连。
枝条小花花坛课余生活
欢乐的美丽的嫩绿的红色的
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读

大自然的______

春天的树上,长出嫩嫩的芽儿;夏天的树上,挂满肥肥的叶片;秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄;冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

1.填空。
(1)一年有________________四个季节。
(2)夏天的树上,叶片是____的;冬天的树下,____落地化成土壤。
(3)大自然的邮票是指____________________
2.在下列选项中选择一个最合适的词语,把短文的题目补充完整。(   )
A.落叶B.邮票
C.叶片D.一年四季
3.找出文中描写颜色的词,在下面画上“____”。
4.你最喜欢哪个季节的树叶?为什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看图写话。
仔细观察图画内容,想一想:这是在什么地方?图中的人们在干什么?然后写几句通顺的话。(不会写的字可以用拼音代替)
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页