不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
(1)这节诗运用了（ ）的修辞手法。| A．比喻 | B．夸张 | C．拟人 |
| A．小朋友 | B．小白菊 | C．作者 |
| A．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 |
| B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 |
| C．我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。 |
| D．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。 |
| A．应声虫 | B．纸老虎 | C．变色龙 | D．千里马 |
| A．列数字 | B．打比方 | C．作比较 | D．下定义 |
| A．联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 | B．查找资料。 |
| C．发挥丰富的想象力，展开奇妙的想象。 | D．请教别人。 |
| A．小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。 |
| B．小孩子急忙追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。 |
| C．小孩子急忙追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入菜花不见了，孩子也迷路了。 |
| D．小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，在菜地里看到了很多花。 |
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