学进去-教育应平等而普惠
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品读诗词,完成练习。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。


(1)重:______________     抖擞:_________________
拘:______________________
(2)这两句话出自________代诗人_____的《__________》表现了诗人渴望______________,出现一个_______________的愿望。诗意:____________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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品读诗词,完成练习。

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。


(1)醉:___________     直:____________
(2)诗意:_______________
(3)对这两句诗的理解,不正确的一项是(        
A.“暖风”一语双关,既指自然界的春风,又指社会上的淫靡之风。
B.“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖。
C.“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹,表达了当朝的国力强盛之态。
D.这两句诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑,以及对统治者苟且偷安、对外屈膝投降的愤慨之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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品读诗词,完成练习。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。


(1)乃翁:__________________
(2)诗意:_________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读古诗,完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

1.解释字词。
生气:____________     恃:____________
2.下列对诗句的节奏划分,正确的一项是(     )。
A.九州/生气/恃风雷,万马/齐喑/究可哀。
B.九州生气/恃/风雷,万马齐喑/究/可哀。
3.用自己的话说说“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”这两句诗的意思:____________
4.对本诗表达的思想感情,描述最正确、全面的一项是(     )。
A.这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B.这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情
C.作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D.这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读古诗,完成练习。

   

[唐]骆宾王

鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

1.这首诗是描写的什么动物。

2.在古诗中用“     ”圈出表示颜色的字。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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诗句的理解、默写和运用。

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

1.这两句诗写景,抓住“________________”“_______________”两处景物,描绘出深秋时节的萧瑟景象。“________________”与“_______________”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。
2.诗句“_____________________________________”写出了小牧童屏住呼吸,眼望鸣蝉的情景。
3.我们在勉励友人珍惜这大好时光,乐观向上,切不要意志消沉、妄自菲薄时,常常引用《赠刘景文》中的诗句“_______________________________________________
4.课堂上开展学习讨论活动,让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理,这正如谚语所说“_____________________________________。”
5.在诗句“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”中,“挑”的读音是________,读到这两句诗,你的眼前会浮现出什么样的场景?(       )(填序号)
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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古诗阅读

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

1.“萧萧梧叶”让我想到的景象是_______,因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。
2.诗句中“______”字体现了诗人漂泊异乡,“_______”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。
3.下列说法错误的一项是(          
A.诗句的意思是:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷,特别是“寒”字一语双关,既有秋风寒凉之感,又有远离家乡的凄凉之意。
C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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背一背《悯农》这首诗,完成下面的练习。

1.按照古诗的顺序连一连。
2.在正确的说法后面画“√”。
(1)这首诗的作者是唐朝的李白。(          
(2)这首诗告诉我们爱惜粮食,珍惜农民伯伯的劳动成果。(          
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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背一背,做一做。

咏鹅

[唐]骆宾王

鹅,鹅,鹅,

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

1.这首诗描写的是什么?在正确的答案后面的括号里打“√”。
鸡(            鹅(     
2.用“○”圈出诗中表示颜色的字。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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读一读,完成练习。

江南


江南可采莲,
莲叶何tián       )。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶dōng       
鱼戏莲叶       
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
1.在文中括号里填上合适的汉字。
2.请你找出三拼音节,抄写下来。
jiāng        nán        cǎi        lián        jiān                běi        nán        tián

3.请你写出下面的字的笔顺。
可:_______________________________
4.诗歌描写的是(江南海南)的景色。(用“______”标出正确答案)
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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