学进去-教育应平等而普惠
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阅读与理解。

风来了,小雨点儿想妈妈了,于是他就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧。”小雨点飘啊飘,飘到了云层上问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”云层回答:“不是孩子,你往下落就会找到妈妈。”小雨点沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时一个温暖的声音响起:“孩子,你终于回到妈妈怀里啦。”小雨点听到妈妈熟悉的声音“哇”的一声哭了:“妈妈我好想你啊。”

1.小雨点想找妈妈,她都向谁询问了?
___________________________________________
2.照样子写一写。
例:(温暖的)声音。  
________)的雨滴 (________)的云朵 (_________)的风 (________)的妈妈
3.你知道谁才是小雨点的妈妈吗?
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:容易0.94
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课内阅读。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.选文最主要运用了(     )描写的方法。
A.语言B.动作C.心理
2.这个片段出自课文《_________》,课文以花生为线索,依次写了种花生、__________、吃花生、__________。让我们悟出________________________的道理。
3.如果让你选择的权利,你愿意做一个表面上“体面”的人,还是做落花生一样的人?为什么?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:容易0.94
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阅读短文。

小闹钟

我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。

晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。 

我真喜欢我的小闹钟!

1.我会给短文标上自然段序号。
2.我知道短文中的“好朋友”指的是:__________ 。
3.我会用“   ”画出写小闹钟样子的句子。
4.我喜欢小闹钟是因为____________
类型:现代文阅读
难度系数:容易0.94
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课内阅读,回答问题。

将相和(节选)

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会( )弱赵国的力量,秦国必然(  )机来打我们。我所以(  )着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战(   )背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(      ),连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.给加点的字注音。
2.在( )里填汉字。
3.选文中有两个问句,第一个是_______句,第二个是_______句。请将第二个问句换个说法,使句意不变:
______________
4.请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子,并将其填入文中括号里。
5.用“   ”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
6.读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人?蔺相如呢?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:容易0.94
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葡萄沟(节选)

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,(五光十色五颜六色),美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好(hào hǎo)客的维吾尔族老乡,准(zhǔn zhěn)会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.选择正确的读音或词语打“√”
2.根据短文内容,在括号里填上合适的词语。
(______)的枝叶   (______)的老乡   (______)的葡萄
3.画线句子中表示葡萄结得很多的词语是______。
4.仿照文中画直线的句子,把下面的这句话写完整。
到了春天,花坛里的花儿开放了,______,美丽极了。
类型:现代文阅读
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知了学飞

传说在很久以前,知了是不会飞的。于是,它就请大雁教它飞的本领,大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲怎么飞,它听了几句,就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁让它试着飞一飞,它只试了几下,就自满地嚷道:“知了!知了!”

秋天到了,大雁要到南方去了。知了很想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。

这时候,知了后悔自己当初没有努力学习,它只好叹着气说:“迟了!迟了!”

1.从文中找出与下列词语意思相近的词语。
骄傲——(_____________)      愉快——(____________
2.短文共有(________)个自然段,第(_________)自然段是具体描写知了学飞的。
3.短文告诉我们一个什么道理? (      )
A.无论做什么事情,都要坚持不懈,不怕吃苦,
B.无论做什么事情,都要多学习,学不学得好没关系。
类型:现代文阅读
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非连续性文本阅读。

下列是一份对200名小学五年级学生课外阅读的调查情况表,请根据这个调查表的情况,回答问题。

阅读内容

人数

占比(%)

漫画

112

56

时文杂志

32

16

武侠小说

30

15

文学名著

26

13

 
1.从表中数据可以得出一个结论:_______________。
2.看了这一统计结果,你给同学们提出的建议是:______________
类型:现代文阅读
难度系数:容易0.94
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课内阅读。

《铺满金色巴掌的水泥道》节选

道两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨球的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一张法国桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地跳着、歌唱着……

1.按课文内容填空:水泥道像__________;落叶像____________;小雨靴像____________。这种修辞手法叫作_________,课文运用丰富的想象,写出了“我”走在水泥道上__________的心情。
2.对“我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着”这句话理解正确的一项是(  )
A.“一步一步”“一片一片”说明“我走得很缓慢,数得很艰难,因为下雨后的路面湿漉漉的,一点也不好走。
B.这句话表达了“我”对铺满落叶的水泥道的喜爱和留恋。
类型:现代文阅读
难度系数:容易0.94
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阅读短文,完成练习。

白鹅(节选)

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场,它常傲然地站着,看着人走来也毫不相让,有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.鸭的步调______,鹅的步调______,此处运用了______的修辞手法。
2.“净角”在文中指的是______,此处运用了______的修辞手法。
3.选段是围绕哪句话来写的?
________________________
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阅读短文完成练习。

有一个人到别人家里做客,看见主人家的灶上烟囱是直的,旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人:“烟囱要改成弯曲,柴草要移到远处去,不然会失火的。”主人装作没有听见。

不久主人家里果然失火,邻居赶紧跑来救火,最后火被扑灭了。于是,主人烹(pēng)羊宰牛,宴请四邻,以答谢他们救火的功劳,但并没有请当初给他提建议的人。有人对主人说:“如果当初你听了那位先生的建议,你家就不会失火,也就不必破费请客了。”

主人顿时醒悟,赶紧去邀请当初给他提建议的那个客人来吃饭。

1.客人担心主人家的房子失火是因为(_________)、(_________);主人对客人的劝告很不在意,从(____)这个词可以看出来。从请客这件事可以看出,主人的“醒悟”表现在开始时的(____________),到后来的(_________)的变化。
2.这个寓言故事想告诉我们的是( )
A.邻居有困难,应该要及时出手相助。
B.别人的意见是不对的,不要随便接受。
C.要事先采取预防措施,才能防止灾祸的发生。
类型:现代文阅读
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