小学语文部编版一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 一年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作。
在你心目中有什么特别喜爱的东西（物体）吗？你为什么喜爱它？喜爱到什么程度？你们之间有什么难忘的故事吗？……
请你拿起笔，结合本单元学过的写作方法，把它写下来。字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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快看看如何变成“超人”吧！留心想：谁在什么地方？在干什么？试着写几句话吧！

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
在第四单元中，我们学习了很多神话故事，里面的人物有的本领高强、爱憎分明；有的美丽纯洁、温柔善良……你最喜欢哪个神话人物呢？如果他/她来到你的校园，你会和他/她说些什么，写一篇作文。请发挥丰富、合理的想象，把故事写清楚

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达。
题目：动物应聘。读下面故事的开头，预测故事的经过和结局，并把你想象的情节写出来。
动物学校要招聘了！他们需要音乐老师、舞蹈老师、保安、医生、司机……一大早，动物们就陆续来应聘。
第一个应聘的是小猴，小猴说：“我要应聘教师。因为我很有耐心，也很温柔。”招聘人员说：“我觉得你当司机最合适，因为你眼疾手快。你有驾驶证吗？”小猴忙说：“有的有的。”“那就入选了，好吗？”小猴高兴地同意了。
第二个应聘的是百灵鸟……（接着往下写）

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
续写《小蚂蚁历险记》。
一天，一只小蚂蚁出去玩耍。走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：树叶多像一艘艘小船啊！如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅……
小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？展开想象写一写吧！300字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作
生活中经历的人或事，可以给我们带来丰富的情感体验，想象的世界会给我们带来各种奇特的感受。那人，那事，那场景……这次习作可以写生活中的人或事，也可以写想象的故事。题目自拟，注意围绕中心意思写，
把重点部分写详细，表达真情实感。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
近40年来，我国人民的生活发生了翻天覆地的变化：居住条件从“蜗居”到“广厦”；就医从“自费”到“报销”；通讯工具从“ BP 机”“大哥大”到今天的“智能手机”……这些变化是以前的人们无法想象的。未来的住房、就医、通讯工具、交通工具等还会发生什么改变呢？请你展开想象写一篇作文吧！
题目：未来的
要求：1．补全题目。2．内容具体，字迹工整，语句通顺，400字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达（从以下题目中选择一个）
1．题目：千花万柳是春天的诗行，荷舞蝉鸣是夏天的乐章。转眼十二年时光，奔跑的少年一身晴朗。在成长的过程中，你交到了好朋友，拥有了新技能，那些让人愤怒的、沮丧的、追悔莫及的……那些让人畅快的，感动的，欣喜若狂的……每一帧都是成长的足迹。请你翻开时光的长卷，选择你印象最深的感受，以“那一次，我___”为题进行习作。（如“那一次，我真愧疚”“那一次，我欣喜若狂”“那一次，我追悔莫及”……）
2．题目：“晒”是网络用语，它是分享和展示的意思。临近毕业，你想晒点什么呢？请以“晒晒我的___”为题进行习作。
要求：（1）请在方格纸中第一行写题目。（2）内容具体，语句通顺，表达真情实感。字数在450 字以上，不得另附习作纸。（3）文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，可以用其他名字代替。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。
语文老师建议同学们拿起手中的笔来进行创作，她认为写作也可以提高思维能力和表达能力。是不是这样呢？请你围绕下面的情境进行想象，展示一下自己的思维力和表达力吧！
下课铃声响了，同学们欢呼着奔向操场，操场上顿时热闹起来。聪聪正在踢足球，结果看到一位同学在和别人追逐玩耍时，一不小心把一个一年级的小同学撞倒了……
要求：①根据以上情境提示，展开合理的想象，续写故事。②把故事写完整，情节写生动。
③内容真实，感情真挚。题目自拟，字数在450左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作

提示：

校园中一定有很多让你难忘的活动吧，激烈的篮球赛、有趣的拔河、精彩的元旦汇演、有趣的课间游戏、你追我赶的接力跑……

（1）运用点面结合的方法把重要的场景写具体，要概括出整个场景，也要写出个别同学的表现。

（2）注意抓住人物的动作、神态、语言等进行细致描写，并表达自己的感受或体会。

（3）题目自拟，字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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