学进去-教育应平等而普惠
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思辨性阅读。阅读小古文,完成24—27题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.解释下列句中加点字的意思。
弓缴而射之。________   为是其弗若与。________
2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(       
A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠也D.莲,花之君子者也
3.请用原文中的话解释“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。
______________________
4.下面与本文主旨一致的选项是(             
A.精卫填海B.铁杵成针C.囊萤夜读D.心无旁骛
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓jiǎo   zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若yú yǔ)?曰:非然也。

1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
2.下列句中的“之”具体指什么?将正确答案的序号写在横线上。
②通国__________善弈者也。
②一人虽听__________,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射__________
③弗若__________矣。
A.指弈秋的教导                                        B.指鸿鹄
C.他,代指专心致志的那个人                    D.助词,相当于“的”。
3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(     
A.惟弈秋之为/听B.思援/弓缴而射/之C.其一人/专心致志
4.作者想要通过这篇文章表达的观点是(        
A.学习必须专心致志,才能有所成就。
B.学习可以一心二用,不必持之以恒。
C.学习成绩是否优秀,与智力水平有很大关系。
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列车隆隆,思绪滚滚。家长、同学和老师们将自己的殷殷期盼化成行囊里的三篇文章。你能读懂寄托在每一篇文章里的心愿和期盼吗?
【这是爸爸妈妈送给你的文章】

人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。

——节选自《颜氏家训》

【注释】①小幼:幼小的时候。②专利:专注而敏锐。③固:所以。④理:温习。

1.选出对“人生小幼,精神专利”这句话理解正确的一项(          
A.人一出生,就有敏锐的精神专注力。
B.人一出生,专注力就很专一而敏锐。
C.人在幼小的时候,精神专注而敏锐。
2.作者七岁时学习和二十岁以后学习有什么不同?(用指定符号在文中勾画作答)
(1)七岁时:(用“ ”勾画)
(2)二十岁以后:(用“﹏﹏﹏”勾画)
3.选出下列诗句表达的意思和短文所讲的意思不同的一项(          
A.少壮不努力,老大徒伤悲。
B.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
C.听君一席话,胜读十年书。
4.我读懂了爸爸妈妈寄托在这篇小古文的期望是:
____________________
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。

1.根据课文内容,选出每句中“之”字的含义。
之:A.弈秋的教导       B.鸿鹊       C.他,这里指前一个人   D.的
(1)弈秋,通国善弈者也。(      )
(2)一人虽听,一心以为有鸿鹄将至。(          )
(3)思援弓缴而射(           )
(4)虽与俱学。(          )
2.选择恰当的语气。
(1)朗读“为是其智弗若与”应该读出(            )的语气;
(2)朗读“曰:非然也”应该读出(           )的语气。
A.疑问       B.反问       C.否定       D 肯定
3.这个故事告诉我们一个什么道理?
_____________________
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弃书捐剑

项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已;剑,一人敌,不足学;学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。

(节选自《史记·项羽本纪》)

【注释】①项籍:项羽,名籍,字羽。②去:含弃(指放弃学书)。③项梁:项羽的叔父。④怒之:对他很生气。⑤竟:完毕。

1.下面加点的字解释有误的一项是:(        
A.弃书剑:舍弃B.不学:值得C.学万人:敌人D.知其意:大概
2.“籍大喜,略知其意,又不肯竟学。”的意思是:__________________________
3.项羽弃书捐剑的理由是:__________________________(请用原文回答)
4.后来,刘邦和项羽争夺天下,刘邦凭借智取,而项羽则以蛮力拼斗,最终,被刘邦打败。结合短文内容,项羽的故事告诉我们的道理是:__________________________________
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林琴南   敬师

闽县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束脩之礼?”即呼备,赍米一石致之塾,师乃受。

【注释】①林琴南孝廉好:林纾,字琴南,福建闵县人。近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时代对举人的称呼,②亟:急忙。③束脩:捆成一捆(十条)的干肉,是古时学生送给教师的报酬。④呼备:叫人准备。⑤赍:携带。

1.联系上下文可知,“以袜实米”中“实”的意思是(       
A.果实,种子B.实际,事实C.放进,装满D.事实,实际
2.你认为林琴南是一个怎样的孩子?
___________________
3.下列哪一项最能表达你对老师六年来辛勤教诲你的感恩之情?(       
A.本自同根生,相煎何太急B.明月几时有,把酒问青天
C.海内存知己,天涯若比邻D.谁言寸草心,报得三春晖
4.小学六年,相信你对“好老师”定有了自己的评判标准,请列举三条。
___________________
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欧阳询观古碑

唐欧阳询尝行,见古碑,为晋索靖所书。驻马观之,良久而去。数百步复反,下马伫立,及疲,乃布袭坐观,因宿其旁,三日方去。

——节选自《书林记事》

【注释】①行:赶路.②索靖:晋朝书法家,③伫立:长时间地站立。④布裘:展开皮衣。⑤因:于是。

1.解释下列加点字的意思。
唐欧阳询____________     数百步复 ____________
____________     三日方 ____________
2.请用自己的话说说“驻马观之,良久而去”的意思。
________________
3.文中的欧用询具有怎样的品质,下面选项不恰当的是(        
A.博采众长B.虚心好学C.甘于奉献D.善于钻研
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阅读短文,完成下列题目。

顾荣施炙

顾荣居洛阳,尝应人请,觉行炙人有欲炙之色,因辍己施焉。同坐嗤之。曰:其仆也,焉施之?荣曰:岂有终日执之而不知其味者乎?后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右。顾荣异之,问其所以,乃受炙人也。

【注释】①顾荣:西晋大臣,名士。②行炙人:端送烤肉的仆人。③辍己:自己停下不吃。④左右:保护,帮助。

1.解释下列加点的字。
应人请( )       ②辍己( )
有一人左右( )       ④问其所以( )
2.翻译句子。
①觉行炙人有欲炙之色。
__________
②岂有终日执之而不知其味者事?
__________
3.对于顾荣与受炙人,你更欣赏谁?请结合故事内容说明理由。
__________
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林琴南①敬师

闽县林琴南孝廉纾六七岁时,从②师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟③归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修④之礼?”准即呼备⑤赍⑥米一石⑦致之整,师乃受。


【注释】①林琴南:林纾,字琴南,福建阂县(今福州人)。孝廉,清代对举人的称呼。②从:跟随。③亟:急忙。④束修:本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。⑤呼备:叫人准备。⑥赍:携带。⑦石:计量单位。
1.“以袜实米”中“实”的意思是    
A.果实;种子
B.真;真诚
C.装
D.事实;实际
2.“若心固善”中“固”的意思是 _____
3.下列句子朗诵节奏正确的一项是    
A.闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时
B.闽县/林琴南/孝廉纾六七岁时
C.闽县/林琴南/孝廉/纾六七岁时
D.闽县/林琴南/孝廉纾/六七岁时
4.“谓其窃,却弗受。”的意思是    
A.老师告诉他偷窃不对,但却接受了
B.老师教育他不能偷窃,不接收米
C.老师认为他这样偷偷地送米不对
D.老师说这米是他偷来的,推辞不接受
5.你认为林琴南是怎样一个孩子?请根据文本内容说明。
_____
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任务七:璐璐嘉嘉带你一起挑战小古文《明山宾卖牛》,完成练习。

山宾性笃实,家中尝乏用,货所乘牛。既售牛收钱,乃谓买主曰:“此牛经患漏蹄,治差已久,恐后脱发,无容不相语。”买主遽追取钱。处士阮孝绪闻之,叹曰:“此言足使还淳反朴,激薄停浇矣。”

——《梁书明山宾传》


【注释】①既:已经②差:病愈,后来写作“瘥”③遽(jù):急忙④激薄停浇:意思说制止不淳朴、不厚道的坏风气
1.联系上下文,解释加点词语的意思。
山宾性笃实____________
所乘牛____________
2.用自己的话说说下列句子的意思。
此牛经患漏蹄,治差已久,恐后脱发,无容不相语。
____________________________
3.联系课文说说明山宾是个什么样的人?你从故事中得到什么启示?
____________________________
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