学进去-教育应平等而普惠
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教材
积累好词佳句。
幽静  断断续续  纯熟  清幽  水天相接  微波粼粼
霎时间  雪亮  恬静  波涛汹涌  陶醉
◇月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
我还积累了一些优美的词句:__________
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思维导图
小狗学叫

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课文结构
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技巧点拨
判断修辞的方法:①比喻分两种基本类型。如甲像乙,出现“像、似的、好像、如”等,或甲是乙,出现“是、为”等;②反问是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答,人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问;③设问常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。
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思维导图。
我的战友邱少云
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课文理解

《少年中国说》

梁启超


原文:

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富;

少年强则国强,少年独立则国独立;

少年自由则国自由,少年进步则国进步;

少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

——梁启超《少年中国说》


译文:

所以今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。

少年聪明我国家就聪明,少年富裕我国家就富裕;

少年强大我国家就强大,少年独立我国家就独立;

少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进步;

少年胜过欧洲,我国家就胜过欧洲,少年称雄于世界,我国家就称雄于世界。

红日刚刚升起,道路充满霞光;黄河从地下冒出来,汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,雄鹰隼鸟振翅欲飞,风和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾,灿烂明丽茂盛茁壮;干将剑新磨,闪射出光芒。头顶着苍天,脚踏着大地,从纵的时间看有悠久的历史,从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广,未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年,将与祖国万寿无疆!

【注释】①隼:一种凶猛的鸟。②干将:古代宝剑名。③硎:磨刀石。④苍:指头顶的天空。⑤履:踏。⑥黄:指黄土大地。⑦八荒:指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。⑧哉:表示赞叹,相当于“啊”。

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学习目标。
1.在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文。
2.通过理解课文,体会作者的思想感情,学习邱少云自觉严格遵守纪律,勇于牺牲的革命精神。
3.体会文中含义深刻的重点内容,了解课文中人物的内心世界。
学习要点:
1.通过理解课文,体会作者的思想感情,学习邱少云自觉严格遵守纪律,勇于牺牲的革命精神。
2.体会文中含义深刻的重点内容,了解课文中人物的内心世界。
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主题思想:
本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘,热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
类型:其他
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技巧点拨
双重否定改为肯定句:首先找出双重否定词,如“不得不”“无不”等;然后把双重否定词改为肯定词,如“无不”改为“都”;其他词句以及标点不变。
类型:其他
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照样子,连一连,先组字,再组词。

                                                 
( 身体 ) (                             ) (                             
( 体育 ) (                             ) (                             
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