学进去-教育应平等而普惠
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少年中国的光辉前程

红日初升,______________。河出伏流,______________。潜龙腾渊,______________。乳虎啸谷,______________。鹰隼试翼,______________。奇花初胎,______________。干将发硎,______________。

1.按原文填空。
2.这里用了生动的比喻把少年中国比作________________________________________________________
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搭船的鸟

①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

②它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

③我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

1.第①自然段描写鸟的样子,主要围绕哪句话写的?用“____”勾画句子。
2.在文中选择恰当的词语填空。
这是一只彩色的鸟,羽毛是(      )的,翅膀(      ),长嘴是(      )的。总之,这是一只(      )的鸟。
3.模仿第②自然段的句子,请你再对这只搭船的鸟提个问题。
________
4.第③自然段中描写翠鸟捕鱼动作的词语有:____,从中可以感受到翠鸟捕鱼动作____,捕鱼本领____的特点。
5.以上选文抓住了翠鸟的________两个方面来突出动物的特点,表达作者对翠鸟的____之情。
类型:现代文阅读
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自然美。

草原的绿: 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

1.作者运用丰富的想象, 把草原比作______________, 把羊群比作______________, 生动形象地写出了草原上鲜明的颜色, 给人以视觉上的美。
2.草原上的羊群还像什么呢?发挥想象写一写。
羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来, 像________________________
3.这段话使我联想到了诗句“天苍苍,   ____________________________”。
类型:现代文阅读
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文中有多处写桂花的香气迷人,其中有两处这样写:

桂花盛开的时候,不说_________,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

全年,整个村子都_________在桂花的香气里。

1.把片段补充完整。
2.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①“全年”强调了桂花给故乡人带来的幸福是不分季节的。________
②“浸”在课文里指桂花的香气浓郁,向四处弥漫,村子像泡在桂花的香气里似的。________
类型:现代文阅读
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阅读下面的说明书。根据说明书判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”
XX儿童细丝牙刷使用说明书
适宜人群:6~12岁儿童
产品功效:
1.6~12岁的儿童会陆续长出恒牙来替换乳牙,在此阶段,牙齿需要细致的护理。XX儿童细丝牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的,刷毛柔软纤细,刷头小巧。
2.XX儿童细丝牙刷能灵活、充分地保护孩子稚嫩的牙根和牙齿,是爱心妈妈的首选。
3.特殊PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更能呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。
 
(1)5岁的乐乐可以使用这款儿童细丝牙刷。(______
(2)这款儿童细丝牙刷能灵活、充分地保护孩子稚嫩的牙龈和牙齿。(______
(3)这款儿童细丝牙刷的刷头非常大,可以在口腔里刷到很大的范围。(______
(4)特殊PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更能呵护儿童的牙龈和牙齿。(______
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课外阅读。

荷兰鼠

不久前,我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它,浑身毛茸茸的,白得出奇;三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵,直挺挺地立着,红而透亮,连上面的小血管都看得一清二楚;两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒;两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑,十分可爱。

一天放学后,我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着,还不时发出”咯咯,咯咯”的声音,银白的胡须也在不断地抖动,我想它大概是饿极了吧,不然,为什么会这样狼吞虎咽呢?

荷兰鼠( )吃东西有趣,( )也很爱清洁。它吃饱后,就用前爪擦擦脸,用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后,荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了,大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后,就做起游戏来。这时如果你从远处看,一定认为是风吹着一个小白球在滚动,走近仔细一看,才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊!

1.在文章第3自然段的括号里,填上恰当的关联词。
2.短文首先介绍了荷兰鼠的_______,然后介绍了它的________,最后说它是一种_________的小动物。
3.围绕荷兰鼠有趣的生活习性,短文写了三个方面的内容。一是写________,二是写__________,三是写___________。
4.请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语,这个词是_______。
类型:现代文阅读
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快乐阅读。

丢失的东西

一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。

拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?怎么办(A)……这样边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的?”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?”爸爸的声音虽然不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。

第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了我丢失的东西——诚实。

1.给下划线的字选择正确的读音。
(jiān jiàn)________(dǎo  dào)________
发(sàn sǎn)________实(tà  tā)________
2.照样子,写词语。
爸爸的声音虽然不大,很有力。(用下划线的关联词写一句话)___________
3.省略号的用法有:①表示话未说完(有时又作语意未尽);②表示说话断断续续。文中A处应选________,B处应选________
4.从文中找出描写“我”心理活动的句子。
____________________
5.文中的“我”丢失了什么东西?
_____________________
6.读了这个故事,你有什么感受?
_______________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

土地的颜色

①有一句歌词“我家住在黄土高坡”,民间也有“脸朝黄土背朝天”的说法。在北方,土地的主色调基本上是黄色。

②其实,土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的,她是所有陆地生命的家园。古人说的“大块文章”,不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著,而是指大地上的景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景,大块假我以文章”中得到权威性的证明。“大块”就是大地,“文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五色土”的叫法,还有黄土地、红土地、黑土地的分类,说明土地五彩缤纷,迷幻多姿,娇娆动人。

③面对地图,就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地,其颜色要比地图上的色彩丰富得多,复杂得多。在喜马拉雅山上,土地是银色的,呈现白皑皑的景观;在西部广阔的沙漠里,土地是苍黄的,留下无穷的关于生命的思索;在东北广袤的原野中,土地是黑色的,把丰收和喜悦送给人间;在南方的丛山丘陵中,土地是绿色的,孕育着无限生机和希望;在坦荡无垠的平原里,土地是金色的,现代神话正在天天演绎;在革命老区,土地是红色的,培育了伟大的民族精神。

④春天的土地是    的,多姿多彩,金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是    的,富有情怀,浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是    的,丰收在望,金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是    的,北方的冬天,晶莹的霜花、洁白的山川,银色的世界玲珑剔透。

⑤土地不仅表面上璀璨耀眼,而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石 等等都是土地本身的颜色。

⑥我们只要对土地带有一份感情,就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩,源于神奇的土地。

⑦保护土地的颜色,就是保卫地球的蔚蓝色!

1.选择恰当的词语填在第④段的横线上,只填序号。
(1)洁净 (2)激情 (3)灿烂 (4)丰厚
2.作者认为土地的颜色是什么?用一个词语概括。
_________
3.用“只要……就……”写一句话。
___________________
4.你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩?写两三句话。
___________________
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阅读短文,回答问题。

种子

我刚把信(   )进邮筒,觉得有人(   )我的衣襟。我低头一看,原来是个小姑娘。她(   )着一封信,夹着沙子的秋风(   )得她直流鼻涕。

“叔叔,请您帮我把信放进去,我够不着。”

这真是一封奇怪的信,沉甸甸的,信封上除了贴着一张邮票外,一个字也没写。

“你几岁啦?”

“五岁半。”

“这里边装的是什么呀?”

“槐树籽!”她骄傲地回答。

“槐树籽?”我不解地问。

“您不知道?”地惊奇地瞪大了眼睛,“广播里说,全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和小明一起捡的。我俩商量好了,这件事谁也不告诉!”

我掏出钢笔,觉得手有些颤抖。我握紧笔,在信封上工工整整写上:“甘肃省人民政府收,石家庄儿童寄。”

我抱起她,说:“你亲自把信放进去吧!”

1.把下面几个词恰当地填在文中第一自然段的括号里。
举     拽     塞     吹
2.照样子,写两个词语。
沉甸甸 ____________ ____________
3.文中写到:“我掏出钢笔,觉得手有些颤抖。我握紧笔,在信封上工工整整写……”从这个句子中,你体会到当时“我”的心情是____________________的。
4.你喜欢文中的小姑娘吗?为什么?
_______________________
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___________

以前,有一位老公公,他很爱他的两个孙子。一天,他拿了一把花:两个孙子说:“孩子们,你们到山上把这些花种种下去,谁种出的花最美,我就最喜欢谁。”

转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨,大孙子跑到老公公眼前。她穿着一身漂亮的衣服,捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了,高兴极了:“这一回,我的花一定胜过弟弟啦!”老公公却不作声。

大家盼着小孙子赶快回来,等呀,等呀,太阳快要落山了,只见小孙子满手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说:“爷爷,您惩罚我吧!我种的花种一颗也没有发芽,更不要说开花了……”说着,小孙子难过地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来,大声地说:“你才是我最可爱的孙子!”大家听了,都迷惑不解:“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢?”老公公笑呵呵地说:“我给他们的花种是炒熟了的,怎么能开出花呢?我的小孙子说了实话,他才是我最可爱的孙子!”听了老公公的话,大家恍然大悟,异口同声地说:“诚实的孩子人人夸!”……

1.给短文加一个合适的题目(______)
①老公公和孙子    ②诚实花
2.根据下列提供的意思,从文中找出相应的词语写下来。
(1)不停地夸赞、夸奖。(______)
(2)大家同时说同样的话。(______)
3.短文主要讲了一件什么事?请根据提示完成填空。
老公公______________,大孙子______________,小孙子______________,老公公夸奖了小孙子。
4.你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢?请举一件事情来说明。
_________________________________________________
5.你认为后来会发生什么事情?请把预测的内容写下来。
__________________________________________________
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