学进去-教育应平等而普惠

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学进去

部编版| 一年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

看图写话。
情境四：欣欣整理书柜时，发现一张在暑假时候画的画，请你仔细看看这幅画，画中都有谁？他们在干什么呢？快把你想到的写下来吧！

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作表达
父母是儿女永远也读不完的一本书，父母也是儿女永远写不完的一篇文章。亲情是与生俱来的，很容易被忽视，所以回眸和咀嚼很有必要。让我们试着用心地去观察父母一次，就像曾经他们安详地、久久地看着摇篮里安睡的我们一样。写出有血有肉、有缺点有性情的父母亲人，讲出平凡有味的家园故事。
要求：1．写出家人突出的特点，特点要写具体有感情。
2．杜绝教条死板，写父母的叮咛教诲、悉心照顾，要写出独特个性。
3．不能出现真实的人名、校名。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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作文。

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看看。

大胆地想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？把想象到的场景或者事件写出来吧！字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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看图写话。
提示：图画中是什么时候？在什么地方？图中的人在做什么？他们的心情怎样？请你想一想，写一写。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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快乐习作。
写一篇童话。自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生一些什么事，编成一个故事写下来。题目自拟。注意内容具体，语言通顺，正确使用标点符号，300字左右。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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看图写话。
图上画的都有谁？图中的小男孩看见了什么？他又是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作
题目：我想变成______
要求：（1）请先将题目补充完整。（2）充分发挥想象，把内容写具体。（3）不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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我会写。
仔细看图，图中都有什么小动物和什么人？小动物在干什么？小男孩在干什么？请你写一写。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
有人说：“生活需要诚信，不需要善意的谎言。”还有人说：“生活需要善意的谎言。”对这个问题，你怎么看？请亮出你的观点，并写出至少三条不重复的理由（用上“第一……第二……第三……”相似的句式）。
我认为____________________

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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写话园里认认真真学表达（不会写的字可以用拼音）

______________（什么时间），小红、小林、和____________（谁）一起去____________（什么地方）____________（干什么）。他们玩得____________（怎么样）。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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