小学语文部编版一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 一年级上册

排序：

共 600 道相关试题

排列句序。
______小军把鸟带回家，关在笼子里。
______看着小鸟可怜的样子，小军很后悔，觉得自己不该捉鸟。
______鸟儿好像听懂了他的话，抖抖翅膀，跳出鸟笼，飞上蓝天。
______早晨，小军在后山的草丛里捉到一只鸟。
______下午，他提着鸟笼又来到后山，打开鸟笼说：“鸟儿，回家吧。”
______鸟在笼子里低着头，不吃也不喝。

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难度系数：较难0.4

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把下列句子排成一段意思连贯的话，在括号里填上序号。
______阅读是什么？是吸收。
______把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
______好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
______阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
______写作是什么？是表达。
______关于阅读和写作的关系，叶圣陶曾有过简明而生动的阐述。

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将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在（）里。
______如果发现自己默记的同朗读的有出入，马上查书，立即纠正，再复读几遍。
______清末学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。
______复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样本书，他边听边默记。
______顾炎武读书总是要动手抄录的，这种既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。
______他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。

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看图排序。

（______）（______）（______）（______）

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排列下列句子顺序。
（____）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。
（____）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。
（____）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！
（____）拾贝壳的人很多。
（____）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。

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下面排列错乱的句子排列成通顺的句子。
（_____）半路上，忽然下起雨来了。
（_____）小红没带伞，只好冒着雨往前走。
（_____）一位大姐姐看见小红被雨淋着，就追上去，大声喊：“小同学，慢慢走，我和你一起打伞。”
（_____）一天早上，小红背着书包去上学。
（_____）小红和大姐姐打着伞，高兴地朝学校走去。

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请给下面的句子排序。
（ 1 ）狮子王的头发理得非常难看，他难过地哭了。
（_____）狮子们没等到小螃蟹帮自己剪头发，失望地离开了。
（_____）小螃蟹看到了，用心地帮狮子王重新剪了头发。
（_____）第二天，小螃蟹看到洞口跑来很多头大狮子，吓得躲进洞里不敢出去。
（_____）剪完后，小螃蟹赶紧钳（qián）了一缕狮子王的头发，逃回洞里。

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排列错乱的句子。
（_____）我不顾那倾盆大雨，冲出去捡了几个小雹子。
（_____）咦，什么东西打在院子里的盆子上了，打个不停。
（_____）果然，一会儿大雨下起来了。
（_____）我来到屋门口往外一看，呀，下雹子喽！
（_____）快看，一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳，太好玩啦！
（_____）天上阴云密布，大雨马上就要来临。

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把下列几句话整理成一段通顺的文字。
（______）松脂不断往下滴，积成了松脂球。
（______）一只小苍蝇飞进松树林，停在大树上。
（______）约莫一万年前的一个炎热的夏天。
（______）正巧一大滴松脂滴下来，包住了一对小虫，
（______）又经过几千年，松脂球成了化石。
（______）经过几千年，陆地下沉，海水漫上来，松脂球被淹没在泥沙下面。
（______）有个蜘蛛想爬过去吃那苍蝇。

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给下列句子排序。
（_____）彩虹笑太阳只会发出刺眼的光。
（_____）彩虹也挂在天上。
（_____）彩虹也消失了。
（_____）雷雨后太阳出来了。
（_____）人们都称赞彩虹真美。
（_____）太阳听了走进云中。

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