根据要求，把下列对话补充完整。
杨老师：同学们，最近我们的作文得了一种“说字病”，一篇习作中出现好多“说”字，其实我们可以不用直接写“说”，而用其他表示“说”的意思的词语来代替。
陈雨：老师，这个我会，不信你考我一个。
杨老师：好，老师来考你一个。“小范说：‘哇，这儿好美啊！’”
陈雨：_______________________
杨老师：真好！其实表达“说”的意思还可以不用与“说”有关的词语，直接用提示语代替。如：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”谁也来说一个句子？
宋凯：老师，我来试试。____________________________
杨老师：你借助人物的神态和动作来代替“说”，真是太棒了！同学们，抓住细节进行描写是写人的一大法宝，它可以细致地刻画出人物的形象。除了神态、动作描写，细节描写还包括外貌、语言和心理描写。下面就请大家运用心理描写，写一写你考试没考好时忐忑不安的心理活动，不少于3句话，开始吧。
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