学进去-教育应平等而普惠
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听古诗,完成下列各小题。
1.这首诗的作者是(    )
A.唐代 贺知章B.唐代 杜甫C.宋代 王安石D.唐代 杜牧
2.在诗歌中,作者分别把什么比作什么(    )
A.碧玉比作树木;绿色比作丝带B.绿色比作丝带;春风比作剪刀
C.绿色比作丝带;细叶比作剪刀D.碧玉比作树木;细叶比作剪刀
3.下列对诗句中字词解释错误的一项是(    )
A.碧玉:碧绿色的玉B.妆成:装饰、打扮
C.绦:用丝编成的绳带D.裁:栽种
4.“万条垂下绿丝绦”写出了柳枝怎样的特点?(    )
A.绵长柔软,非常美丽B.色泽艳丽,生机勃勃
C.数量丰富,春意盎然D.柔软细腻,充满生机
5.这首诗抒发了诗人怎样的感情?(    )
A.对柳树的赞美B.对大自然的赞美之情
C.对柳树的赞美以及春天的热爱D.对春风的赞美之情
6.下列哪一首诗也是表达春天美景的?(    )
A.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
D.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
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听古诗,完成下列各小题。
1.下列字“长”“散”“鸢”的正确读音是(   )
A.zhǎng;sàn;yuānB.cháng;sǎn;yuān
C.zhǎng;sǎn;yuānD.cháng;sàn;yuān
2.这首诗的作者是(   )
A.唐代 高鼎B.清代 袁枚C.清代 高鼎D.唐代 王维
3.这首诗描写的是______季节,______的场景。(  )
A.春季  孩子们放风筝B.夏季 孩子们在堤岸边玩耍
C.秋季  孩子们一起放学D.冬季 孩子们一起玩耍
4.“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”是指(   )
A.蝴蝶B.蜻蜓C.风筝D.燕子
5.诗歌后两句通过动态的描写,表现了孩子的______,春天的______。(  )
A.放学时间早;景色优美B.天真烂漫;生机勃勃
C.娱乐生活;景色优美D.不务正业;生机勃勃
6.全诗表达了作者的(   )的情感。
A.对春天来临的喜悦和大自然的赞美B.对春天柳树和湖水的赞美
C.对儿童玩耍嬉戏的羡慕之情D.对田间生活的的向往之情
类型:听读鉴赏
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听古诗,回答下列各小题。
1.《小池》的作者是(   )
A.宋代 白居易B.宋代 杨万里C.唐代 白居易D.唐代 杨万里
2.“尖尖角”是指什么(   )
A.尖的触角B.尖的莲蓬C.尖的叶角D.尖的树枝
3.“泉眼无声惜细流”中的“惜”的意思(   )
A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜
4.这首诗歌描写的是     季节,      的场景。(   )
A.春季 小池B.夏季 小池C.秋季 湖边D.冬季 湖边
5.下列哪些景物是诗歌当中没有写到的(   )
A.泉水B.荷叶C.蝴蝶D.树荫
6.这首诗歌表达了诗人怎样的感情(   )
A.热爱生活和喜爱大自然的感情B.对蜻蜓的喜爱之情
C.对大自然的赞美之情D.对荷花的喜爱之情
类型:听读鉴赏
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听古诗,完成下列各小题。
1.“草满池塘水满____,山____落日浸寒漪。”依次填入诗句中空格处正确的一项是:( )
A.背 衔
B.陂 闲
C.背 闲
D.陂 衔
2.“腔”在诗句中的正确的解释是( )
A.说话的腔调。
B.曲调
C.(~儿)话
D.声音
3.下列诗句和作者匹配不正确的一项是( )
A.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里
B.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大
C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。——雷震
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——王维
4.对“牧童归去横牛背”的解释正确的一项是( )
A.放牛的孩子横坐在牛背上,慢慢的朝家而去。
B.放牛的孩子横躺在牛背上,朝山坡走去。
C.放牛的孩子横坐在牛背上,朝山坡走去。
D.放牛的孩子横躺在牛背上,慢慢的朝家走去。
5.下图是出自丰子恺先生的《护生画集》,请给配图选择合适的诗句( )
A.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
B.老牛亦是知音者,横笛声中缓步行。
C.牧童骑黄牛,歌声振林樾。
D.谁人得似牧童心,牛上横眠秋听深。
6.下列对古诗的理解说法错误的一项是( )
A.这是一首描写农村晚景的诗,诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
B.诗的一、二两句写景,描写了池塘、山、落日等景色,描绘了一幅非常幽雅美丽的图画。
C.“山衔落日浸寒漪”,一个“衔”字写日落西山,运用比喻的修辞手法生动形象。
D.后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背吹笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐。
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听古诗,完成下列各小题。
1.这首诗的作者是_____朝代的_____。(    )
A.唐代 杜甫B.唐代 李白C.宋代 杜甫D.宋代 李白
2.“两个黄鹂鸣翠柳”中的哪个字写得最为传神,运用拟人的手法把黄鹂写得更加活泼。(  )
A.两B.鸣C.翠D.柳
3.下列哪些不是诗歌当中所描写到的颜色(    )
A.黄B.翠C.青D.红
4.诗歌当中没有写到的景物是(    )
A.黄鹂B.白鹭C.乌鸦D.小船
5.千秋雪的意思是(    )
A.一千个秋天的雪B.秋天的很多雪C.终年不化的积雪D.一场秋天下的雪
6.这首诗表达了诗人怎样的心情?(   )
A.对黄鹂的喜爱B.对白鹭的喜爱
C.对天气变化的赞叹D.表现了诗人心情的舒畅和喜悦
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听古诗,完成下列各小题。
1.这首诗是____朝代的____。(    )
A.宋代;杜甫B.宋代;杨万里C.唐代;杜甫D.唐代;杨万里
2.读完古诗我们知道了,林子方是作者的(    )
A.朋友B.老师C.家人D.同学
3.诗歌最后两句写了____和____,让我们感受到西湖的美丽景色。(  )
A.天空;太阳B.天空;莲叶C.太阳;荷花D.莲叶;荷花
4.解释诗歌中两个词语的含义:“晓”和“毕竟”(    )
A.晓得;必然B.早上;必然C.早上;到底D.晓得;必然
5.这首诗中三四两句所用到的修辞手法是(   )
A.对偶、夸张B.比喻、拟人C.对偶、比喻D.拟人、夸张
6.这首诗表达了诗人什么样的感情?(     )
A.对西湖的喜爱和赞美之情B.对朋友的不舍和留恋
C.对荷花和莲叶的赞美D.对净慈寺的赞美和喜爱之情
类型:听读鉴赏
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听古诗,回答下列各小题。
1.静夜思的作者是( )
A.唐代 李白B.唐代 杜甫C.宋代 李白D.宋代 杜甫
2.“疑”的读音是( )
A.yīB.yíC.yǐ
3.诗歌中的一对反义词是( )
A.前——是B.光——霜C.举头——低头
4.“疑”的意思是( )
A.怀疑B.好像C.不能解决
5.这首诗描写的时间是( )
A.早上B.中午C.晚上
6.这首诗表达了诗人什么感情( )
A.爱国之情B.思乡之情C.对月亮的喜爱之情
类型:听读鉴赏
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听老师读词语,规范、工整地写下来。
类型:听读鉴赏
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听力训练。
1.听老师读字母,规范、工整地写下来。

2.听老师读,给音节标上声调。

3.听老师读,选一选。(填序号)
①只    ②朵   ③片   ④座
一(_____)山   一(_____)雪花
一(_____)花   一(_____)小鸟
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听老师读词语,规范、工整地写下来。
      
类型:听读鉴赏
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