学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
品读诗歌,选择主题词,按照格式仿写诗歌。

繁星(一三一)大海啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响?

草原花园蓝天……

______
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根据《爱的教育》和《中国古代故事》,回答下列问题。
(1)读了《爱的教育》这本书,你最喜欢哪一位小朋友?他(她)有哪些优秀品质?
_________________________________________
(2)《画蛇添足》故事中,你明白了什么道理?
________________________________________
类型:语言表达
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采访结束后,请你以节目组编导的身份为三国大咖——诸葛亮写一段颁奖词。
___________________
类型:语言表达
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请你阅读《草船借箭》,重点阅读体现人物特点的语句,拟定采访问题,和诸葛亮进行一场穿越时空的访谈。

人物特点语句

采访问题

诸葛亮内心想法

诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,感受重罚。”Q:请问您当时为什么要主动立下军令状?Z:______
__________________
__________________

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按要求完成句子练习。
(1)这样的消息,怎能不让人欢欣鼓舞呢?(改为陈述句)
___________________________________________
(2)湖面很平静。(改成比喻句)
____________________________________________
(3)照样子,写句子。
例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(冒号用于总说性话语之后,引出分说提示下文)
_____________________________________________
类型:语言表达
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家庭是传承人类文明的载体,良好的家风不仅是建设文明家庭的核心,更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园,我爱我家”为主题的综合性学习活动。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20个字)
_________________________________________
(2)古往今来,许多家庭都注重家风建设,如“孟母三迁”,请写出与之相似的两个故事。
____________________________
(3)学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议,作为家庭成员请你拟写2条家规。
_________________________________________
(4)家庭会议后,假如你的弟弟仍然我行我素,无视家规,你将如何劝说他?
_________________________________________
类型:语言表达
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五年级(1)班开展了“说英雄,话爱国”的主题活动,请按要求完成练习。
(1)【我心中的当代英雄】请你推荐心中的中国当代英雄参选2021年度感动中国人物,并为他写一句推荐语。
英雄:____       推荐语:____________
(2)【爱国行为我知道】小明说:“爱国是大人物的事,我们学生谈爱国只是空谈,又不能真正为国家做什么事。”针对小明的态度,你将如何劝说他呢?
________________________
类型:语言表达
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按要求完成句子练习。
(1)地球是那样美丽壮观,和蔼可亲。(改成比喻句)
_________________________
(2)在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去。(换一种说法,保持意思不变)
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(3)我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)
_________________________
(4)为小区公共草坪写一条标语,提醒大家爱护草坪。不要用“爱护”“禁止”一类的词语。
_________________________
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按要求完成句子练习。
(1)在朝鲜战场上,有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。(改为反问句)
________________
(2)武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。(仿照句子,用动作描写表现一位同学的“快”)
_________________
(3)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。___________________。(仿照例子,续写句子)
(4)汉字是世界上最古老的文字之一。汉字是世界上使用人口最多的文字之一。(用恰当的关联词合并句子)
____________________
(5)读下面的句子,体会人物的内心,并选择“焦急地等人”这种情景,照样子写一写。从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
___________
类型:语言表达
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语文实践。
我看到一块饼干拦住了蚂蚁的去路,蚂蚁用触角碰了碰,便掉头往蚂蚁洞的方向走,大概___________(写出自己的猜测)。我想,它不会说话,______________(写出自己的疑问)?原来_________________(写出自己的答案)。
类型:语言表达
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