学进去-教育应平等而普惠
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句子超市。(10分)
(1)说出破折号的作用,并用其中之一写话。
a.表示解释说明;b.表示意思的递进;c.表示语音的延长;d.表示意思的转换,跳跃或转折;e.表示插说。
①建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却让他大伤脑筋。(     )
②只要听到猫一声“喵——”,连我们都会被全部摄服。(    )
                                                                      
(2)把下面的句子写得更生动。
黄色的花(       ),白色的花(        )紫红色的花(           ),(         ),秋风中正开得烂漫。
(3)把下面句子转变成陈述句。
那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?
                                                                       
(4)把下面句子补充完整,并回答问题。
他的声音时而            ,如同               ;时而               ,如同                    ;时而              ,如同                         ;时而                ,如同                             ……
这句话运用了                      的修辞方法,句中分号的作用是                ,省略号的作用是                  
我也能用“如同”写一句话:
                                                                        
(5)用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。
山海关已成为历史陈迹。
山海关仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史,鼓舞着人们的坚强意志。
                                                                        
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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句子加工厂。(9分)
(1)读一读,用加点的字写话。
①陈庚同志终于被这个小鬼说服了,只好爬上马背,朝前走去。
                                                                           
②一进屋,他们就饿狼似的东翻西找。
                                                                           
(2)读一读,说说加点字作者表达的感情。
①两个鬼子撞开屋门,闯了进去。(                           )
②陈瘐同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”(                   )
(3)选择句子正确的朗读语气。
陈庚啊陈庚,你怎么对得起这个小兄弟呀!(感叹 兴奋 悔恨 赞赏)
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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我是未来语言家。(6分)
(1)读一读,把下面句子写成一个陈述句,并比较一下它们的表达效果。
你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪!
                                                                     
                                                                     
(2)把下面的句子合并成一句话。
林巧稚学到了知识。
林巧稚体会到了一种人生的哲理。
                                                                      
(3)读一读,用加点的词语写一句话。
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活总要称赞老师讲授知识时注意联系实际、启发学生独立思考。
                                                                      
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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句子训练营。(8分)
(1)读一读,用加点的词语写话。
他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。
从“终于”这个词中,我读出了                                            
我来写一句:                                                           
(2)加恰当的关联词语,把下面的句子合并成一句话。
九月九日是重阳日。
人们把九月九日叫做“重阳节”。
                                                                       
(3)给下面句子换个说法。
如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?
                                                                       
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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(1)这个“怪人”是谁呢?他就是法国著名昆虫学家法布尔。
这是一个      句,我来仿写一个:(3分)
                                                                    
(2)用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。(1分)
蜗牛不是爬行。  蜗牛是滑行。
                                                                    
(3)说出下面句子中破折号的作用,并用其中一个作用写一个句子。(5分)
破折号的作用:1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折
①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。(   )
②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆,花了二十五年。        (   )
③我们——爱——自己的——祖国。                      (   )
                                                     
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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啄木鸟,修改病句。
(1)孔子曾带领弟子周游列国十四年,专心从事整理古代文献的工作。
                                                                             
(2)凡是中华儿女,不论在国内就是在海外,都公认轩辕黄帝是中华民族的“人文始祖”。
                                                                             
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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读一读,照例句意境写句子。
他们共同开发了黄河中下游,使这个地区成为中国古代文化的摇篮。
                                                                             
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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把下面句子换个说法,使其意思不变。
①这不是伟大的奇观吗?
                                                                             
②多可爱的小姑娘啊!
                                                                             
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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读一读,按例句语境写话。
①太阳负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。
                                                                             
②你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰。
                                                                              
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。   柳公权做人和他的字一样。  
                                                                            
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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