学进去-教育应平等而普惠
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教材
综合
请你画一张画,并用几句话把画的意思写下来告诉老师,好吗?(可不上色)

                                                
                                                
                                                
                                                
类型:语言表达
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片段练习。
1.请你就下面的两个节日任选一个,描述你度过的节日中印象最深的一个场景或一次体验。要求:具体生动,情感真挚,100字左右。
春节 端午节 你所选的节日:____________    
_____________________________________________________
2.六年级的毕业晚会上,班长的发言才刚刚开了个头就哽咽了,请你仿照前一句接着写一写。
分别在即,老师,我们如何才能报答您呢?我们原想收获一缕春风,您却给了我们整个春天……
____________________________________________
3.请你在下面的词语中任意选择三个,创编一则小故事,试着说明一个道理。要求:内容完整,150字以内。
小草 沙粒 水珠 大象 阳光 森林 月亮 小溪    
______________________________________________
类型:语言表达
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小练笔。
课文在介绍赵州桥的特点时,都是先用一句话概括出其某一方面的特点,然后再进行具体说明。这样写可以使文章结构更加清晰,使描述的对象更加具体形象。请你也用这种写法,写一写你的校园。
我的校园_____________________________
类型:语言表达
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快乐写话。
我们每个人都有自己的好朋友,你的好朋友叫什么名字?他(她)长什么样子?有什么爱好?你们在一起经常会做些什么?快把你的好朋友介绍给大家吧!
类型:语言表达
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口语交际。
果果要去少儿图书馆,可是不知道该怎么走,正巧碰上了一个大哥哥,应怎样问路?大哥哥会怎么回答呢?请你将他们的对话写出来。
果果:______________________________
大哥哥:____________________________
果果:_____________________________
大哥哥:____________________________
果果:_______________________________
类型:语言表达
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口语交际
下面是小丽介绍的最喜欢的动物,请你针对她的介绍,对自己不明白的地方,有礼貌地提问。
小丽:我最喜欢的动物是大熊猫。它长得胖乎乎的,头和身子都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。最有趣的是,熊猫有一个很厉害的本领——爬树。
我的提问:_________________________
类型:语言表达
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插上想象的翅膀。
喜羊羊:这篇课文写的是贝多芬创作《月光曲》的过程,我发现这篇课文联想和想象运用得非常突出。你看,《月光曲》一开始节奏舒缓,曲调细致而沉静,充满了幻想的色彩,让皮鞋匠兄妹联想到的情景是:微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。到后来,乐曲变得昂扬激越,节奏铿锵有力,让人联想到的情景是:海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
美羊羊:是啊,通过联想和想象,把听到的乐曲转化为可以看见的画面,这样就非常生动形象。我们也试着展开想象写一写吧。
当贝多芬走了以后,兄妹俩从美妙的琴声中苏醒过来,他们会说些什么呢?
_____________________________
类型:语言表达
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写一写你从黄香温席的故事中学到了什么?
                                             
                                             
类型:语言表达
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妈妈是孩子永远的守护神,她宁愿自己受伤,也不愿意孩子受到伤害。想一想,在你的生活中有没有遇到或听说过这样的事情?
                                                                                         
                                                                                          
类型:语言表达
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仿写设问句。
例:这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
类型:语言表达
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